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에어캡 조각을 제시하고, OO가 탐색해 볼 수 있는 시간을 충분히 제공한 후 “OO야 선생님이 무엇을 가지고 있을까?”라고 이야기를 해 주면서 “여기 동그란 모양을 누르니 톡톡소리가 나는구나”“선생님하고 같이 눌러 볼까?”라고 하면서,
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에어캡 위를 밟아본다. 에어캡을 발로 밟으며 뽁 터지는 소리에 관심을 보인다.OO가 에어캡위를 뛰어다니기도 하고, 두 발로 콩콩 뛰어보며 ‘선생님, 이거봐’라고 말하며 두 발로, 양 발을 이용하여 에어캡 위를 밟아보았다.
1학기 총평
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에어캡 조각을 제시하고, OO가 탐색해 볼 수 있는 시간을 충분히 제공한 후 “OO야 선생님이 무엇을 가지고 있을까?”라고 이야기를 해 주면서 “여기 동그란 모양을 누르니 톡톡소리가 나는구나”“선생님하고 같이 눌러 볼까?”라고 하면서,
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에어캡을 보자 마자 친구들이 위에서 뛰고 걷는다. 에어캡 끝에 앉아 집게 손가락으로 꾹꾹 늘러 터뜨린다, 터뜨릴 때 나는 소리에 웃기도하고 귀를 대보 기도한다. 그리고 앞드려 손가락으로 누르기 시작한다. 깡충깡충 뛰는 친구를 보고 일
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에어캡을 보자 마자 친구들이 위에서 뛰고 걷는다. 에어캡 끝에 앉아 집게 손가락으로 꾹꾹 늘러 터뜨린다, 터뜨릴 때 나는 소리에 웃기도하고 귀를 대보 기도한다. 그리고 앞드려 손가락으로 누르기 시작한다. 깡충깡충 뛰는 친구를 보고 일
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에어캡을 보자 마자 친구들이 위에서 뛰고 걷는다. 00이는 에어캡 끝에 앉아 집게 손가락으로 꾹꾹 늘러 터뜨린다, 터뜨릴 때 나는 소리에 웃기도 하고 귀를 대보기도 한다. 그리고 엎드려 손가락으로 누르기 시작한다. 깡충깡충 뛰는 친구를
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에어캡(소)
18,000
4,500 X 4롤
18,000
2.9
풍선
4,000
1,000(10개입) X 4봉지
4,000
0.7
파인애플
16,000
2,000 X 16캔
16,000
2.46
바나나
24,000
3,000 X 8송이
24,000
3.6
망고통조림
25,600
3,200 X 8캔
25,600
3.6
리치통조림
25,600
3,200 X 8캔
25,600
3.6
오렌지
16,000
1,000 X 16개
16,000
2
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에어캡 변화에 따른 출력신호의 크기변화가 작다
2) 저속회전 감지능력이 0 ㎞/h 까지 가능하다.
3) 외부 전자계 간섭이 적다
4) 마그네틱 타입에 비해 40∼50% 소형으로 설계가 가능하다
5) 온도특성및 노이즈 (Noise) 에 대한 내성이 우수하다
19)임
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에어캡을 보자 마자 친구들이 위에서 뛰고 걷는다. 00이는 에어캡 끝에 앉아 집게 손가락으로 꾹꾹 늘러 터뜨린다, 터뜨릴 때 나는 소리에 웃기도 하고 귀를 대보기도 한다. 그리고 엎드려 손가락으로 누르기 시작한다. 깡충깡충 뛰는 친구를
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에어캡을 보자 마자 친구들이 위에서 뛰고 걷는다. 00이는 에어캡 끝에 앉아 집게 손가락으로 꾹꾹 늘러 터뜨린다, 터뜨릴 때 나는 소리에 웃기도 하고 귀를 대보기도 한다. 그리고 엎드려 손가락으로 누르기 시작한다. 깡충깡충 뛰는 친구를
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