|
동물원을 만들었어요. 동물원에 가면 동물이 많아요.
유아 : 동물? 이건 돌멩이인데?
유아 : 내가 이 돌멩이를 토끼라고 정했어. 작고 동그래서 토끼 꼬리처럼 생겼어.
유아 : 큰 돌멩이는 사자야?
유아 : 그건 코끼리랑 닮았어~
유아 : 선생님 저
|
|
|
Ⅲ.아동 실태 분석
1. 학생 실태 분석
2. 즐거운생활(음악) 교과 수업을 위한 분석
3. 아동 실태 분석으로 본 지도상의 유의점
Ⅳ.교수 학습 실제
1. 본시 교수 ․ 학습 과정안
2. 평가 계획
3. 판서 계획
4. 자료 활용
5. 참고문헌
|
|
|
자료들을 재활용하는 과정은 유아가 사물을 다른 시각에서 보게 하고, 사물에 대한 관점과 이미지를 갖게 함으로 창의정이고 다양한 표상활동을 촉발한다. 종이류, 직물류, 금속류, 플라스틱류, 유리류 등
-자연물의 이용
동물과 식물을 포
|
|
|
주제를 가지고 쓰다 보니 호르몬의 종류만 해도 매우 다양하다는 것을 알았고, 성 호르몬이 내 몸에 얼마나 중요하게 작용하는지 더욱 깨닫게 되었다.
5.참고자료
-생명의 신비 호르몬(데무라 히로시, 2004)
-강의 노트로 배우는 성의 세계(윤성
|
|
|
관련이 있어야 하고, 개인과 가족의 욕구에 기초를 두어야 하고 다양한 가족가치를 제시하고 존중해야 한다. 가족생활교육은 학생들에게 청소년인 그들 자신 및 그들의 가족들이 직면하는 구체적이고 실질적인 과제에 대해 배울 기회를 제공
|
|
|
주제
- 사레제시
(2)현황조사
관찰사항, 설문지 결과 통계, interview 결과
[3] 문제규명
조사결과 분석, 원인-결과도
(4)목표
최종목표, 세부목표
(5)문제 해결방안
이론적 근거, 문제해결 방법 제시
(6)성과기준
|
|
|
의미 있는 시간이 되었다.
■참고자료
에듀넷 아동 작품
그림일기에 나타난 아동화의 특성에 관한 연구 -현용두
정서장애아의 자유화에 나타난 표현특성에 관한 연구-최용순 Ⅰ주제
Ⅱ색채
Ⅲ공간
Ⅳ자신감
Ⅴ도덕성
Ⅵ마치며
|
|
|
관련 심포지움에 빠지지 말고 참석하여 미래 교육의 방향을 정확히 예측할 수 있는 능력을 갖추어야 한다. 둘째, 학교 정보화를 책임질 교사 3명 정도를 육성해야 한다. 선정된 교사는 각종 교육에 참가하여 새로운 정보환경을 학습하게 하고,
|
|
|
4. 프로그램 선정
Ⅲ. 프로그램 세부내용
1. 주제
2. 목표
3. 준비물
4. 유의사항
5. 강의내용 도표
6. 강의계획서
Ⅳ. 예산집행 계획
1. 4주프로그램 예산집행 계획
Ⅴ. 프로그램 홍보
1. 홍보방법 및 홍보기간
|
|
|
관련해 많은 정보를 얻을 수 있었다. 교수님께서 레포트 형식으로 제시한 4가지의 모든 항목을 완벽하게 소화하고 싶었지만 FDA의 실적이 통계자료로 나와있는 부분을 찾지 못해 아쉬움으로 남는다. 서론
Ⅰ. FDA 소개
Ⅱ. FDA 조직
본론
|
|
메뉴펼치기
