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활용
2) 사진그림 교재
영상자료보다 정확성을 요할 때 그림, 사진 이용
3) 챠트
제시 목적을 알리고 수용 자세가 된 후에 제시
4) 칠판융판게시판
칠판 : 본뜨기법, 형판법, 정간법, 투사법, 가리우기, 약화방법 등
융판 : 주제 설정 → 자료 제
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3) 실제 활동사례: 블록동화
Ⅱ. 이야기 나누기 활동
1. 영역소개
2. 실제 활동자료
1) 실제 활동사례: 동화를 이용한 이야기나누기
2) 실제 활동사례: 동화를 이용한 이야기 나누기+조작활동을 이용한 이야기 나누기
3) 실제 활동사례: 융판
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자료 : 조작이 간단한 카세트 플레어, 헤드폰, 다양한 주제 이야기 테이프, 교사나 부모 등 친근한 사람의 목소리가 녹음된 테이프, 이야기나 운율이 있는 짧은 노래 테이프 등
말하기자료 : 막대인형이나 테이블 인형, 융판 또는 자석인형,
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3~5세
활동목표
소품, 배경, 의상 등을 사용하여 친구와 함께 극놀이에 참여해 본다
협동하는 태도를 기른다.
활동자료
금도끼 은도끼 융판 동화, 대본, 착한 나무꾼 조끼, 욕심쟁이 영감님 조끼, 상투, 금도끼, 은도끼, 쇠도끼,배경이 될 나무,
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형성에 도움이 되는 것으로 선정한다.
(3) 한자, 한자어, 한문의 교수 학습 효과를 높이기 위해 카드, 융판, 괘도, OHP 녹음기, 컴퓨터 학습 보조 프로그램 등 다양한 자료를 활용한다.
(4) 컴퓨터 통신 또는 멀티미디어 등 각종 정보 자료를 효율
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3. 수업에 적합한 프로그램을 선정하라
4. 과학 학습에 필요한 자료를 조사, 구입신청을 하라
5. 계획을 문서화하라
6. 주간 계획에서 과학 수업 시수를 정하라
7. 동료 교사들과 상담하라
Ⅱ. 수학과교육(수업) 학습지도
1. 교사들의 올바
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자료를 제시한다.)
3. 몇 명의 유아가 나와 음악에 맞추어 각 나라의 춤을 춘다. 이 때 교사는 춤의
특징이 잘 나타날 수 있도록 언어적 자극을 준다.
손은 어떻게 움직일까? 다리는? 천천히(빨리) 움직일까?
4. 다 함께 음악에 맞추어 여러 나라
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자료>
① 아침에 유치원에 오면서 보았던 나뭇잎에 대해서 이야기 한다.
② 그림을 보고 “아이들에게 이런 나뭇잎을 본적이 있니?”라고 물어 본다.
③ 융판에 나무를 붙여 놓고 봄, 여름, 가을, 겨울을 표현해 보게 한다.
④ 실물의 나뭇잎
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3. 오늘의 날씨에 대해 이야기 나누고, 그와 관련한 일상생활 모습에 대해 이야기 나눈다.
-오늘 날씨가 OOO하구나. 무엇(예:우산,비옷,장화, 장갑 외투 등)이 필요할까?
-옷을 어떻게 입어야 할까?
-어떤 놀이를 하면 좋을 까?
마무리
내일의 날씨
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3. 책 속에 나온 음식물을 나열해 보고, 별과와 연결 지어 본다.
-차가운 음식-설사
-씹지 않을 경우 -묽은 똥
-콩 감자 야채 -건강한 똥
-야채를 안 먹은 경우 -된똥
마무리
나의 몸이 건강해서 건강한 변을 보려면 어떤 음식을 먹어야 하는지 생
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