|
유학의 수단 방편인데, 목적화 되었다는 반성 & 청나라 중기에서 후기로 넘어가 는 시대적 변화 & 이미 수용된 서양의 학술 문화의 영향이 배경
-한대 금문경학을 학문적 기반으로 삼음. 「춘추공양전」을 중요시 여김.
-세계주의. 자유평등주
|
|
|
자유주의의 위기 속에서 발전주의와 국가주의에 대한 환상이 무너져감에도 불구하고 세계적 경기침체 속에서 생산의 재배치의 혜택을 받은 동아시아에서 국가주의에 기반한 발전주의의 환상은 오히려 강하게 온존하고 있다. 이매뉴얼 월러
|
|
|
자유문고 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 순자의 예와 법
1. 순자의 예와 법가사상은 본질적으로 다르다.
2. 순자가 바라본 하늘
3. 인간의 능동적 참여믿음을 가졌던 것이다.
4. 순자가 바라본 예
5. 예禮란 기르는 것이다
6. 예와 악이 함께하는 까
|
|
|
유학사편찬위원회, 한국인물유학사1, 한길사, 1996
7. 최종고, 법사와 법사상, 박영사, 1981
8. 한영우, 정도전사상의 연구, 한국문화연구소(서울대학교출판부), 1973
9. 김용옥, 삼봉 정도전의 건국철학, 통나무, 2004 1. 개 설
2. 시대배경
3. 생
|
|
|
유학 일기와 교육현장 체험수기, 서울 : 창, 1999
◎ 박용헌, 여성과 교직, 내일의 여성과 교육, 서울특별시 교육연구원, 1978
◎ 어혜자, 학교경영의 의사결정에 있어서 여교사의 참여 수준에 관한 연구, 동국대학교 교육대학원 석사학위 청구논
|
|
|
유학』(성균관대학교출판부)
▷ 『법철학연구』 ▷ 『순자』-통일제국을 위한 비판철학자 (성균관대학교출판부) ▷ 인터넷 검색
▷ 『육경과 공자인학』(예문서원) ▷ 『유학의 철학적 문제들』(법인문화사) Ⅰ. 서론 ..........................
|
|
|
자유와 공정성,서울,집문당
배종근, 2010 「한국교육경제의 과제」, 교육과학사
한국교육재정경제학회 (2012),「교육재정경재학백과사전」
김세직정운찬(2011), “미래성장동력으로서의 창조형 인적자본과 이를 위한 교육개혁”,서울대학교 경
|
|
|
유학자들이 도심과 인심을 대립적인 것으로 본 것과 달리, 기질의 변화 가능성을 강조하여 인간의 자유선택 의지가 중요하다고 여겼던 것은 율곡사상의 일관성 있는 심리학적 견해였다고 할 수 있다.
3) 나의 견해
인간의 생활습관, 몸의 자세
|
|
|
월등히 높은 경제력과 막강한 화력을 가졌던 월남군대가, 식량부족으로 고민하던 월맹군에게 허수아비처럼 붕괴한 원인 중의 하나이다 자유베트남 패망의 원인
(1) 베트콩과 푸락치
(2) 좌파언론
(3) 정부와 지도층의 부패와 무능
|
|
|
유학까지 마치고 돌아온 지식 계급이며 책에서는 그런 지식인들을 새 시대의 인간상으로 내세우고 있다. 물론 당시 상황으로서는 이해 못할 일도 아니지만 결국 등장인물이 대중과 동떨어진 특수한 계급인 것처럼 보여져 일반인이 다가갈 수
|
|
메뉴펼치기
