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프로그램이 ADHD아동의 주의력 결핍 및 과잉행동 감소에 미치는 효과 영남대학교 교육대학원
한나래(2007) 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 아동의 학교 관련 특성에 대한 교사의 인식 대진대학교 대학원
제인식(2003) 교우관계개선을 위한 집단상
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관계, 연세대학교 대학원 논문, 2004.
박아청, 아이덴티티의 세계, 교육과학사, 1990.
박아청, 청소년과 아이덴티티, 교육과학사, 2008.
방진희, 저소득 한부모 가정 청소년의 심리사회 적응향상을 위한 멘토링 프로그램 효과성 연구, 서울여자대
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진심으로 감사 드리며 본 연구회에서의 소년소녀가장에 대한 논문을 끝마친다. Ⅰ 서론
Ⅱ 소년소녀가장의 정의
Ⅲ 소년소녀가장 현황
Ⅳ 소년소녀가장에 대한 서비스 현황
Ⅴ 소년소녀가장의 문제점 및 개선방향
Ⅵ 결론
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프로그램실행 및 운영. 한국청소년개발원 편, 청소년프로그램개발과 평가. 교육과학사.
하경옥(2006). 놀이중심의 인간관계개선 집단 상담이 초등학생의 교우관계 및 사회성에 미치는 효과. 동아대학교 교육대학원 석사학위논문.
방희정(2001).
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개선(자기결정)
- 장애인청년학교 (6월 10일, 17일, 24일) 참여 후 소감 공유
4. 종결 및 사후관리에 대한 예고(종결로 인한 클라이언트의 불안감감소 및 내재화예방)
개입방법
개별상담, 멘토링, 집단프로그램, 가족관계개선프로그램
향후개입
1.
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관계 개선을 통한 가족 기능 강화.
3,200,000
-상담 및 특별활동 프로그램
(나들이, 체육대회, 요리, 영화보기)
20가족×가족당 20,000원×6회
-버스대여비(25인승)
200,000원*4회
지역 사회 지지망 확보.
1,000,000
-다과,차모임
100,000*10회
소 계
10,300,000
10,30
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관계 개선을 통한 가족 기능 강화.
3,200,000
-상담 및 특별활동 프로그램
(나들이, 체육대회, 요리, 영화보기) 20가족×가족 당 20,000원×6회
-버스 대여비(25인승)
200,000원*4회
지역 사회 지지망 확보.
1,000,000
-다과, 차모임
100,000*10회
소 계
10,300,000
10
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프로그램이 초등학교 특수학급 학생의 자아개념에 미치는 효과, 경인교육대학교
◈ 김현주(2004), 심성계발프로그램을 통한 가치관 함양 연구, 한신대학교
◈ 김용우(2008), 심성계발 프로그램이 초등학생의 자아개념과 교우관계에 미치는 효과
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저, 영아발달의 이해, 창지사 2015
유구종, 조희정 저, 최신 영유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 1. 사회인지
2. 교우관계
3. 공격성
4. 친사회적 행동
참고문헌
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교우관계에 미치는 영향”, 한양대, 2012 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 설리반의 대인관계이론 설명
2. 현재 본인의 대인관계 탐색 및 가장 중요한 대인관계의 특징
3. 현재 나의 적응과 갈등에 미치는 영향 및 관계의 개선방안
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고
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