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자기 집으로 데려갈 수 있으나 처갓집에 남자가 없다든가 노동력이 부족하면 계속 처가살이를 해야 한다. 처가살이에서 벗어나려면 사내아이를 여러 명 낳아 그 중에서 하나를 처갓집에 주고 가는데, 이 사내아이가물동이를 들 수 있는 나이
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기술하시오.
3. 대상자의 욕구를 단계별로 적용해보시오.
1) 생리적 욕구
2) 안전욕구
3) 사회적 욕구
4) 자아존경욕구
5) 자아실현욕구
4. 욕구단계에 따른 간호사로서의 간호계획에 대해 작성하시오.
1) 생리적 욕구 – 간호사로서
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진전으로 국제적인 상호승인 추진 등 국제적으로도 조화를 이루는 제도의 구축을 필요로 하고 있다는 점이다.
또한 안전한 제품을 공급하는 것은 사업자책임이며, 제조·판매업자는 자기책임 하에 제품의 안전확보와 소비자정보제공 등에
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과정
1) 자아실현 과정에 관한 Maslow와 Rogers의 관점
2) 자아초월에 관한 Frankl의 관점
Ⅵ. 교육심리(교육심리학)의 연구방법
1. 연구형태
1) 기술적 접근
2) 설명적 접근
3) 임상적 접근
2. 자료수집의 기법
3. 계량화의 기법
참고문헌
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개발
- 시행 : 핵심 포인트 정의 및 단계별 점검
, System의 구축
- 기획자 : 조장, 각 구성원 역할 파악 후 전체적인 토론 주도
- 개발자 : 단계별 분석을 통해 정확한 비행기 설계
- 제작자 : 한사람이 계속 만드는 것이 더 효율적 (Adam smith - 분업의
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기술(aversive techniques)
(8) 정적강화
(9) 대리 경제 체계(token economy systems)
(10) 조형(shaping)
(11) 시범(modeling)
(12) 역할연기(role playing)
(13) 행동연습(behavior rehearsal)
(14) 자기지시(self-instruction)
(15) 사고중지(thought-stopping)
(16) 행동계약(behavior contr
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빚은 불행의 씨앗이다.
4) 돈에 대해 정직하라.
5) 과소비는 패가 망신의 지름길이다.
6) 저축은 죄가 아닌 지혜다.
3. 꿈과 비전을 키우라.
1) 선한 부자를 꿈꾸라.
2) 지금 맡겨진 일에 최선을 다하라.
마치며..
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기술하시오. 3) 대상자의 욕구단계별 충족상황에 대해 분석하시오. 4) 대상자의 간호문제를 세 가지 선정하여 간호내용을 작성하시오. 5) 욕구위계론 적용에 대해 결론을 제시하시오.”에 대한 답을 정리해보았다.
매슬로는 자신의 이론을 통
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자기평가
한달이라는 시간이 정말 빠르게 지나갔다. 많은걸 배웠고, 여러 가지 생각을 하면서 실무에 강한 평생교육사에 한층더 가까워졌다.
처음에는 현실성 없이 프로그램이 진행되지 않을까 우려했으나 잘 짜여진 프로그램으로 실무진들
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기술하시오. 3) 대상자의 욕구단계별 충족상황에 대해 분석하시오. 4) 대상자의 간호문제를 세 가지 선정하여 간호내용을 작성하시오. 5) 욕구위계론 적용에 대해 결론을 제시하시오.”에 대한 답을 정리해보았다.
매슬로는 자신의 이론을 통
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