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‘구름빵’ 선정이유
2. ‘구름빵 소개’
3. 질문목록, 활동계획안
-문학작품으로 한 통합적 접근
4. 세부 활동계획안
-과학활동, 언어활동(2), 요리활동,
이야기 나누기, 역할놀이, 수 활동
조형활동, 환경구성, 신체표현활동
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접근법 -‘무지개 물고기’의 질문목록 >>
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<<‘무지개 물고기’언어활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’수활동 계획안 >>
<<‘무지개 물고기’과학활동 계
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법침대가 갖고 싶어요.
주문을 외우면 내가 가고 싶은 곳으로
날아 갈 마법침대를 그려주세요!
나만의 주문을 외워봅시다.
마법침대는 어디든지 날아갈거예요! 1. 동화책 선정 이유
2. 문학작품을 중심으로 하는 통합적 접근법
1) 동
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하는 통합적 접근법-동화‘피터의 의자’ 질문목록
4.세부 활동계획안
■표현활동 계획안
■조형활동 계획안
■언어활동 계획안
■게임 및 실외활동 계획안
■수․과학 활동 계획안
■음악활동 계획안
■조형활동 계획안
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접근한다.
-원래가사로 두 번 불러본다.
<전개>
노래가사를 창의적으로 개사해본다.
예- 멋진 차고 멋진 정원과 집
맛있는 음식들 있네
하지만 엄마존재 사라지고 말았죠
너무나 불쌍하게요.
엄마는 청소하고 그 다음엔 빨래하고 그러다
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접근법-동화 「친구를 데려가도 될까요?」의 질문목록
2.질문목록작성.
언어, 수학, 과학, 미술, 표현, 요리
음악, 역할, 실외 활동 및 게임
3.문학작품을중심으로 하는 통합적접근법-동화「친구를 데려가도 될까요?」연관활동계획안
활동
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법을 배운다..
동화책,
색지, 크레파스, 색연필, 물감, 붓, 물, 파레트, 물통
8.동화책 만들기
활동명
동화책 만들기
활동목표
동화책을 만들기 위한 재료와 방법을 정하고 직접 우리가 바꾼 동화를 동화책으로 만들 수 있다.
활동
영역
생활
영
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다.
4.게임을 한다.
5.점수를 알아보고 활동을 평가한다.
활동내용
도입
(5분)
▶게임방법 알아보기
오늘 우리가 할 게임 이름을 크게 한번 읽어볼까?
앞에 융판에 무엇이 붙어 있는지 볼까?
어떤 게임을 할 수 있을까?
출발선에 서서 두 친구
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법으로 불러 본다.
언어-읽어주는 글을 이해하기- 읽어 준 글의 내용에 대하여 서로 이야기를 나눈다.
도 서 명
장바구니
활동단계
사후활동
준 비 물
동요\'숲속작은집, 동요 활동지
활동내용
(도입)
숲속작은집♪동요를 불러 본다.
-친구들이
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법에 대해 소개한다.
① 페트병을 물에 씻어 뚜껑을 닫는다.
- 왜 페트병을 물에 씻어야 할까?
- 왜 뚜껑을 닫아야 할까?
② 30초 동안 밟아주고, 뚜껑을 연다.
- 왜 페트병을 밝아야 하지?
- 왜 지금은 뚜껑을 열어야 할까?
구름을 만들어 본다.
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