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교육대학원.
이명회. 제 7차 교육과정기 교과서 체제의 문제점과 개선 방향. 한국교육과정평가원.
이춘수(2003). 정치 교육의 문제점과 개선 방안에 대한 연구 : 한 미 사회과 교육 과정 비교를 중심으로. 시민교육연구. 제35권 2호. 충북대학교.
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과정이 아니라 학교에서 만들어가는 교육과정이라는 흐름으로 볼 때, 이를 가장 효과적으로 달성할 수 있는 것이 바로 재량활동 시간을 이용한 프로젝트 학습이라 할 수 있다.
Ⅹ. 프로젝트학습(PBL, 프로젝트기반수업)과 일제학습의 비교
일
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교육과정 운영의 정상화에 기여할 수 있는 선발방법 유도한다
3) 제7차 교육과정 개편 내용을 반영한다
2. 모집 시기별 반영 방법
1) 수시 1학기 모집
2) 수시 2학기 모집
3) 정시 모집
3. 국민공통기본교육과정 교과목 반영 방법
4. 선택 교과
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교육에 최우선의 노력을 기울여야 할 때 이다.
$### 참고문헌 $$$$
아더 에프랜드 저, 박정애 옮김, (2000) . 미술교육의 역사 : 예경
박정애 저, (2001). 포스트모던 미술, 미술교육론 : 시공사
김재복 저,(1990) . 교육과정의 통합적 접근 : 교육과학사
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7차 교육과정에서 추구하는 '창의적 국어 사용 능력'에 맞는 교수학습법이 개발되기 보다는 종전에 이루어지는 교수법을 그대로 답습하고 있다. 학습자가 학습 상황에 능동적으로 참여해 언어자료를 비판적으로 이해하는 활동과 자신의 사상
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교육이 무엇을 해야 하며, 교사들은 어떤 입장을 가져야 하는지에 대해 전망이나 해법을 찾아야 할 것이다.
참고문헌
1. 김형관 / 교장임기제와 학교경영의 문제, 학교경영, 서울 : 교육연구사, 1991
2. 김민희 / 한일간 교직관 및 교사상 비교 연
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교육과정개정위원회」와 같은 전문 위원회를 두고 심층적이고 체계적인 연구를 행할 필요가 있다.
Ⅷ. 결론
자율과 창의에 바탕을 둔 학생 중심 교육과정인 제7차 교육과정에서는 학교 교육과정에 대한 결정 권한이 시·도와 학교에 대폭 주
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교육과정 연구가 실시되어 교육과정에 활용되며 대학의 인적자원을 활용하여 교육합니다. 1. 열린교육의 개념
2. 열린교육의 정의 및 특성
Ⅰ.정의
Ⅱ.특성
- 특성 5가지
- <형식적 수업과 비형식적 수업의 비교>
3. 열린
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교육
2. 과학적 소양의 함양
3. 환경 교육
Ⅳ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 단계
Ⅴ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 접근법
Ⅵ. STS수업모형(학습,과학기술사회)과 전통적 수업의 비교
Ⅶ. STS수업모형(학습,과학기술사회)의 문
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교육적 적용에 관한 연구. 한국교원대학교 교육대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 동화의 뿌리인 전래문학과 전래동화의 본질
1) 전래문학의 본질
2) 전래동화의 본질
2. 세계 각국의 전래 동화와 우리나라의 전래동화 특징 비교
1) 세계 각
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