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적용하여 간호의 내용을 계획할 경우 신체적 사정의 내용으로 더 많은 시간적 할애가 필요하였다.
이러한 이유로 로이의 적응모형의 많은 부분이 신체적 측면으로 기울어져 있다고도 지적받기 도 하지만 간호 실무에서 환자에게 적절한 간호
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하여 운영하였는가?
특별활동 하위 영역별 지도 내용과 지도 방법이 적절하였는가?
특별 활동을 위한 장소 선정, 시간 운영은 영역의 특성에 따라 적절하였는가?
특별 활동 운영에 필요한 외부 인사, 자원 인사를 포함한 지도 교사를 폭넓게
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하는 방식이다. 실과나 미술의 공동 작업, 모형 만들기, 계획서 꾸미기, 보고서 작성하기 등의 학습에 유용하게 활용할 수 있다. 이 토의에서는 구성원 각자가 역할 수행에 적극적으로 노력하고 상호 협력하는 자세를 가지도록 해야 한다.
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시간예산상의 제약을 반영한다. 그리고 기술성 검토가 거의 이루어지지 않으며, 예를 들어 교통사업의 경우 노선별지역별 구체적 대안분석을 안하고 거시적 측면의 분석만을 수행한다. 타당성 조사단계에서는 이러한 내용들이 보완되고, 특
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하여 검토해 볼 수 있다.(강북의 H여고와 H사범대 학생들의 1:1지도 성공사례)
3) 교과 재량활동 시간 활용 방안
정규 수업 시수로 계산하는 교과 재량활동 시간을 단계형 수준별 교과의 심화보충 학습시간으로 지정하여 보충 학습할 수 있는 기
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하고, 그 절차와
교수-학습 내용을 더 자세하게 기술하면 된다.
직전 교육과정이나 현직 연수과정 또는 경험이 적은 교사에게 필요 1.과학수업 교수-학습의 관계와 모형
1)과학 교수와 수업의 관계
2)과학수업과 학습의 관계
3)과학
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하게 제시하였는가?
(3) 교과서에서 학습한 내용을 제시된 해결 방안에 어떻게 적용하였는가?
(4) 보고서는 주어진 양식에 맞추어서 작성한다.(양식을 토대로 약간의 변경은 가능합니다.)
(5) 분량은 A4 한 페이지 이상.
(6) 3월 15일까지 제출.(기
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하고 확인하는 역할을 한다. 이 확인서는 실습생이 지정된 기관에서 일정 기간 동안 실습을 수행하였음을 증명하는 공식적인 문서이다. 주로 실습생의 개인정보, 실습 기관의 정보, 실습 기간, 담당 지도자의 서명 등의 내용이 포함된다. 이러
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하지 않은 문체를 2~4회 썼다.
하
논술에 적합하지 않은 문체를 5회 이상 썼다.
<표 2> 논술 자료 평가 범주별 기준표
4. 토론 연극을 적용한 논술 교수ㆍ학습 지도안
학습 목표: (1) ‘따돌림 당하는 친구’에 대하여 토론 연극을 할 수 있다.
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하기에 적절하다
선택형의 문항으로는 측정이 불가능한 정신능력 즉, 표현력, 조직력, 구성력, 창의력, 종합력 등을 측정할 수 있다는 것이다.
3) 학생의 학습 지도를 개선해 준다
논문형은 모든 것이 학생 편에 더 의존하기 때문에 피상적 기
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