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습환경에서는 학생뿐만 아니라 교사도 융통성이 필요하다.
6) 교사는 문제중심학습의 마지막 단계에서 학생들의 결론 및 과제물에 대한 보고서를 지도한다
보고서는 학습과정동안 학생들이 학습한 것에 중점을 둔다. 보고서는 학생들이 그
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습 집단 조직의 적절화, 학습 시간 운영의 다양화로 정상적 운영을 꾀한다.
⑶ 재량 활동 지도 교사의 전문화 및 다양화에 힘쓴다.
⑷ 지역 특성 및 사회적 요구, 학교 여건, 학생학부모의 요구를 적극 반영한 프로그램을 개발하여 적용한다.
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습 방법을 이해하고 응용 및 적용을 하는 수업 능력을 갖추어야 할 것이다.
참고문헌
◎ 김수미, 초등학교 영어의 초기 읽기 지도 방법에 관한 연구, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 1999
◎ 교육부, 초등학교 교육과정 해설(Ⅳ) -영어,
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적용하는 경우가 많기 때문에 연구자 및 진행자의 이론에 대한 더욱 깊이 있는 이해와 활용이 필수적이다.
참고문헌
이재창, 조붕환 외 저, 진로상담의 이론과 실제, 아카데미프레스, 2014
김경미 저, 상담이론으로 지도하는 진로교육, 한국학
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습 상상하기
5. 지도 방법
6. 참고자료-북한의 놀이
1) 토끼 찾기
2) 고양이와 쥐
3) 줄넘기 놀이
Ⅶ. 재량활동의 컴퓨터교육 사례
1. 목표
2. 내용
1) 내용 체계
2) 영역별 내용
3. 교수?학습 방법
4. 평가
Ⅷ. 재량활동의 환경교육 사례
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하여 운동증진을 위한 계획서를 작성하였다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 최찬호. 건강학개론. 신광출판사. 2004
2. 강영미 외 10명. 보건교육. 수문사. 1999
3. 오현수, 김영란. 만성 관절염환자의 건강 및 건강증진에 대한 개념화와 PRECEDE 모형을 적용한 건강
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적용발전
활동3
▣나는 건강해요
T:건강한 생활이 그려진 그림 카드를 많이 모았습니까?
T:자기가 가진 카드 중 건강한 생활이 그려진 카드는 모두 몇 장인지 손가락으로 표시해 주세요.
T:건강한 생활을 다짐하는 시간입니다. 선생님이 나누어
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모형의 적용현황과 적실성에 대한 소고: 국내연 구사례를 중심으로」
손경환(2009).「보금자리주택정책의 배경과 향후 정책방향」
박광욱(2011).「한국정부의 주택정책과 이념성향에 관한 연구」
김정범(2010).「우리나라의 효율적인 부동산정
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모형의 기대되는 학습효과
4. GI 수업 모형의 기본 가정
5. GI 수업 모형에서 요청되는 활동 과정
6. GI 수업 모형의 적용 절차
Ⅱ. 실과 교육과의 관련성
1. 문제 해결력 증진 활동과 관련
2. 집단 탐구 학습
3. 아동 중심의 수업 진행
4. 실
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라는 것을 단숨에 알아챌 수 있다. 원점에서 그 길이만큼의 모임이니까 공식을 이용해 = 해서 라는 결과가 나온다
대수적과 기하적의 두 방법의 복합적인 활용 1. 대단원 학습계획
2. 본시의 학습계획
3. 문제풀이를 위한 수업계획안
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