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지닌다.
≪ 7차 교육과정과 개정안의 내용 체계의 차이점 ≫
≪ 7차 교육 개정안 듣기의 평가 목표와 내용 ≫
◆ 듣기 영역의 평가 목표는 사실적 ․ 추론적 ․ 비판적 듣기, 듣기 태도 변화에 중점을 두어 설정한다.
<참고 문헌>
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의사소통의 과정 : 말하기, 듣기, 해석하기
1) 말하기
2) 듣기
3) 해석
2. 듣기 기술: 관심 기울이기와 적극적 경청
1) 관심 기울이기
2) 적극적 경청
3. 부적절한 듣기 행동이 반복될 경우
Ⅳ. 듣기교육(듣기지도)의 원리
1. 듣기 지도의 중
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의사소통 접근법의 비교
<표 4> 제7차 국어과 교육 과정 말하기 영역 내용 체계
<표 5> 제7차 화법 교육 과정 내용 체계
<표 6> 말하기 교육의 내용 범주와 세부 내용
<표 7> 말하기 형식 평가와 비형식 평가의 비교
<그림 1> 야콥슨의 의사소
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대한 이해
제 2부 장애영역별 특수교육공학의 활용
제 6장 감각장애 아동을 위한 공학의 활용
제 7장 지체장애 아동을 위한 공학의 활용
제 8장 발달장애 아동을 위한 공학의 활용
제 9장 의사소통 장애아동을 위한 공학의 활용
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영역과 항목 등에 관해 구체적으로 설명하시오.
6. 구성주의 이론과 프로젝트 접근법을 연결하여 설명하시오.
7. 영유아보육법의 주요내용을 설명하시오.
8. 3~5세 누리과정(2019 개정 누리과정)의 목표와 내용에 관해 설명하시오.
9. 보육행정
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의사소통의 토대 위에 실행되었는가?
11. 장학 활동의 절차는 초임교사들의 요구와 변화에 따라 융통성 있게 실행되었는가?
12. 장학 활동의 절차를 실행하는데 초임교사들이 적절히 참여
하였는가?
결
과
평
가
13. 장학 활동의 계획된 목표는
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사항을 위임처리 한다.
③ 리더가 의사결정에 직접 참여하면서 합의를 통해 문제를 해결한다.
④ 의사결정에 부하직원들이 참여가 매우 제한적으로 허용된다.
72. 사회복지 전달체계의 하나로 경제적 효율성 및 윤리적 책임을 다해야할 책임
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모든 사항을 위임처리 한다.
③ 리더가 의사결정에 직접 참여하면서 합의를 통해 문제를 해결한다.
④ 의사결정에 부하직원들이 참여가 매우 제한적으로 허용된다. 2009년1학기정규 :: 사회복지행정론 :: 기말고사 :: 예상문제집
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2) 그 이유
9. 영아 및 걸음마기 유아를 위한 프로그램을 운영할 때 고려할 원칙(Whaley, 2005)을 3가지 선택하여 구체적으로 설명하시오.
1) 실제적 경험
2) 자발적인 활동
3) 명확성
10. 참고 문헌
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목표와 방법을 고려할 때 스마트폰의 한계는 명확하다. 본인의 판단으로는 영유아기에 필요한 것은 정보의 습득이 아니라 직접적 체험과 탐색을 통한 전인적 발달이며, 이는 스마트폰이 제공할 수 없는 영역이다. 따라서 교육적 효과를 위해
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