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이 책이 우리에게 주는 의의는 아이를 어떻게 교육해야한다는 방법론적 접근을 통해 얻을 수 있는 것이 아닌 듯 싶다. 서론
본론
- 아이는 모두 천재, 아이의 가능성이 닫히기 전에 교육시켜야
- 엄마의 사랑이 최고의 교육
결론
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천재와 둔재는 0세에 결정된다, 시간과공간사.
21.서울문화사편집부(2000), 엄마.아빠가 함께 생활태교(Best Baby육아무크1), 서울문화사.
22.석성우(1986), 태교, 백양출판사.
23.석성우(1996), 태교에세이, 토방.
24.스즈키 조지(2000), 새천년 아이를
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천재로 태어난다 > 0세교육
http://blog.naver.com/lalalamam/120017692949 Ⅰ. 서론
1. 특수아 조기교육의 개념
Ⅱ. 본론
2. 조기특수교육이란?
3. 특수아 조기교육의 필요성
4. 조기교육의 시기
5. 조기특수교육 프로그램의 유형
6. 영․유아
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천재로 만든 그의 부친의 교육 목적은 주지적인 교육이 아니고 원만한 사람으로 키우는 것이었다. 비테에게 어릴 때부터 성서에 통달하리 만큼 성서를 많이 가르쳤고, 경건하고 애정이 깊고 양심적이고 천사와 같이 순진한 아이로 키웠다. 비
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0세부터 기른다.
< 0∼1세의 자신감 >
< 2∼3세의 자신감 >
< 4∼5세의 자신감 >
@ 부모가 자신감을 없앤다.
< 다른 어린이와 비교하는 것은 가장 나쁜 방법이다. >
< 과거와 현재의 비교는 바람직한 방법이다. >
@ 칭찬과 꾸중은 구체적
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