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1) 교육목표
2) 교육내용
(1) 일상생활 영역
(2) 감각교육 영역
(3) 수학교육 영역
(4) 언어교육 영역
(5) 문화교육 영역
3. 교사의 역할
1) 관찰자
2) 보호자
3) 촉진자
4. 환경구성
Ⅲ. 참고문헌
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사용에 각별한 유의를 하도록 유아들에게 사전에 주의사항을 전달한다.
락스가 옷에 묻으면 탈색되기 쉬우므로 조형활동을 하기 전에 작업복을 입는다.
손이나 몸에 락스가 묻으면 좋지 않으므로 조심해서 다루도록 한다.
♠ 확장 활동
검은
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사용을 위해 동극대본이 동봉된다. Ⅰ. 개요
Ⅱ. 미술관 교육의 유형
1. 실시형식에 따라
2. 교육내용의 유형
3. 유아대상 미술관 교육프로그램 현황
4. 어린이 박물관?미술관 교육 특징과 방향
Ⅲ. 미술심리치료와 유아교육
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하기 시작하였으며, 이는 그 후 시카고대학 내에 실험학교의 설립을 가져 온 계기가 되었다. 즉, 듀이는 몇몇 학부형들의 도움으로 소규모의 시카고대학 부속 초등학교라는 실험학교를 열었다. 이 학교가 바로 그 유명한 ‘듀이스쿨(Dewey School
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놀이를 반복한다.
“우리는 오늘 각자 자신의 인형을 만들기로 했어요. 자 ,이것 좀 보자.”
아뜰리에 가득, 온갖 재활용품, 모루, 천, 모조 눈, 글루건, 글루건용 심, 방울, 끈들을 쏟아 놓는다. 3학년 아이는 말한다.
“이야!!! 신난다. 오늘은
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놀이를 반복한다.
“우리는 오늘 각자 자신의 인형을 만들기로 했어요. 자 ,이것 좀 보자...”
아뜰리에 가득, 온갖 재활용품, 모루, 천, 모조 눈, 글루건, 글루건용 심, 방울, 끈들을 쏟아 놓는다. 3학년 아이는 말한다.
“이야!!! 신난다. 오늘
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역할-,○,△ 등 기초 모양 놀잇감을 풍부하게 제공
네모 동그라미 세모 등의 이름을 말해주기.
-2수준의 영아들이 스스로 모양을 구분하고 이름을 말하도록 격려하기.
-놀이실 내에 그림과 글자가 함께 있는 광고지, 책의 표지,과자 봉지 등을
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놀이를 반복한다.
“우리는 오늘 각자 자신의 인형을 만들기로 했어요. 자 ,이것 좀 보자...”
아뜰리에 가득, 온갖 재활용품, 모루, 천, 모조 눈, 글루건, 글루건용 심, 방울, 끈들을 쏟아 놓는다. 3학년 아이는 말한다.
“ 이야!!! 신난다. 오늘
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하기
다시 쓸 수 있는 물건 찾아보기
3) 상황에 맞게 감정표현 하기
우는 것, 화내는 것, 소리지르는 것 조절하기
갖고 싶은 것 조절하기
먹고 싶은 것 조절하기
참기(인내하기)
Ⅶ. 기본생활습관지도의 적용
역할극
기본 생활 습관을 행동화하
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인사말
4
세계여러나라의 물건과 특징
12월
겨울
겨울 날씨의 특성을 알아보고, 겨울철 놀이안전과 질병에 대해 알아보고 주의하여 예방한다.
1
겨울철 날씨와 생활의 변화
겨울방학식
종업식
2
사계절의 변화
3
불조심
4
겨울철 놀이와 겨울방
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