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곧 인간 교육이라 할 수 있다. 이는 페스탈로치의 노작교육사상을 계승, 발전시킨 것이다.
참고문헌
곽노의 외, 프뢰벨의 유아교육이론 연구, 학민사, 1990 1. 프뢰벨 프로그램의 시대적 배경
2. 프뢰벨 프로그램의 교육이론
참고문헌
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10은물 : 부드러운 완두콩, 초로 만든 작은 구형, 보리대, 가는 죽대로 되어 있다. 이들은 조립해서 면이나 형태를 조합한다.
(3) 작업(occupation)
프뢰벨은 은물 이외에 11종의 작업을 고안해 냈는데 이것은 교과서나 인쇄물을 주입식으로 가르쳤
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(유아수학교육, 공통형)1. 유아기 수학교육의 중요성을 논리적으로 기술하시오 2. 프뢰벨 1) 은물의 특징과 유아수학교육에서의 2) 의의와 3) 비판점을 기술하시오. 3. 정보처리이론의 1) 기본 입장, 2) 수학교육 내용, 3) 교수-학습방법을 설명하
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18세기에서 19세기에 이르는 많은 철학자들의 인간교육철학에 관심을 기울였다. 페스탈로찌의 조화로운 사랑의 교육, 헤르바르트의 도덕적 품성도야, 프뢰벨의 유아교육 등이 모두 이러한 역사적 상황속에서 발전하였다. 이들 학자들의 자유
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1. 프뢰벨의 교육 철학
-유아 중심·자연주의 교육 이념, 자발적 놀이의 가치 등
2. 프뢰벨의 교육 원리와 목표
-전인교육, 자기표현, 내적 성장의 개념 정리
3. 은물 1~8번 체계적 설명
-각 은물의 구성·특징
-유아 발달과의 연계
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이러한 차이들은 하나의 종합을 필요로 한다.
몬테소리에게는 프뢰벨에 의해 개발된 노래놀이, 원놀이, 동작놀이의 개념이 결여되어 있다.
몬테소리 실제에는 집짓기블록이 없었다. 그러다가 마침내 몬테소리는 프뢰벨 교육학을 알게 되었
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프뢰벨 보육프로그램의 교육사상은 아동중심과 자기주도적인 교육을 강조합니다. 이를 통해 아동의 능력 발휘와 창의성을 자극하며, 성장에 필요한 다양한 경험을 제공합니다. 프뢰벨 보육프로그램은 아동들의 인지적, 사회적, 정서적, 신체
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- 나무로 만든 각 변의 길이가 1.5센티, 3센티, 6센티인 직육면체 8개
(5) 제5은물 - 한 변의 길이가 3센티인 작은 정육면체 21개, 이 정육면체를 2등분한 삼각주 6개, 다시 이 삼각주를 2등분한 작은 삼각주 12개
(6) 제6은물 - 제4은물과 같은 직육면
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유아교과교재연구및지도법 (몬테소리, 프뢰벨 요점)
목차
1.프뢰벨
2.마리아 몬테소리
1.프뢰벨
프뢰벨은 19세기 초 독일에서 출생한 교육사상가이자 유아교육의 선구자로 평가받는다. 그의 교육철학은 어린이의 자발적인 탐구
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프뢰벨의 교육론 이외에도 다양한 교육방법을 종합적으로 상호 보완해 나가면서 체계화된 보육교육 환경을 만들어 나가야 할 것이다.
출처 및 참고문헌
1. 권장진 , 프뢰벨과 몬테소리 교육이론이 현대 유아 교육에 미친 영향에 관한 연구,1997
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