|
레지오 에밀리아 접근법을 한국에서 적용하기 위해 선결되어야 할 과제이다. 1. 레지오 에밀리아 접근법 정의2. 레지오 에밀리아 접근법의 역사와 철학적 배경
1) 철학적 배경
2) 레지오 에밀리아 접근법의 역사
3. 레지오 에밀리아
|
|
|
. 1.프로젝트접근법의 기본원리 및 교육방법.
1)프로젝트접근법의 기본개념.
2) 프로젝트접근법의 교육방식
2.레지오 애밀리아 접근법의 기본개념 및 교육방식
1)레지오 애밀리아접근법의 개념.
2)레지오에밀리아 접근법의 교육방식
|
|
|
1. 레지오에밀리아 접근법
2. 레지오에밀리아 철학적 배경
1) 두이의 진보주의
2) 피아제의 구성주의
3. 비고스키의 사회문화적 접근법
4. 레지오에밀리아 교육과정
5. 레지오에밀리아 아동관
1) 권리를 가진 아동
2) 유능하고 능동
|
|
|
1993.
김대현 외, 프로젝트 학습의 운영, 학지사, 2001.
성용구, 한국 초등학교에 레지오에밀리아 교육의 적용 가능성, 대구교육대학교 논문집 제35집, 2000.
유승희성용구, 초등교사를 위한 프로젝트 접근법, 양서원, 2007.
이성은 외, 초·중등 교
|
|
|
레지오 에밀리아의 유아교육, 정민사.
김영호 (1999), 프로젝트 교육사례 : 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제 , 학지사 1. 레지오 에밀리아 접근법
2. 레지오 에밀리아의 보육목표
3. 레지오 에밀리아의 보육내용
4. 레지오 에밀리아의
|
|
|
171~184.
지경옥(2008).'김치'프로젝트 수업에 적용한 프로젝트 접근법의 관찰 및 효과.한국실과교육학회지.pp.75~98.
지옥정(1998).프로젝트접근법과레지오에밀리아접근법 비교.한국영유아보육학.pp.217~248.
한미라(1996).프로젝트 접근법의 이론과 적
|
|
|
sp;1. 레지오 에밀리아의 이론적 배경
2. 레지오 에밀라아의 아동관
3. 레지오 에밀리아의 교육목적 및 목표
4. 레지오 에밀리아의 특성
5. 레지오 에밀리아의 교육방법
6. 레지오 에밀리아의 교수-학습과정
7. 평가
8. 교사의 역할
|
|
|
관심을 갖게 된다. 1. 레지오 에밀리아 접근법의 이론적 배경
2. 아동관
3. 성인의 역할
① 교사
② 아틀리에스타
③ 부모
4. 환경구성
① 물리적 환경
② 아틀리에
5. 레지오 에밀리아 접근법의 실제
① 교육과정
② 기록작업
|
|
|
레지오 에밀리아 프로그램뿐 아닌 어떠한 좋은 프로그램이 적용되더라도 항시 반성적 이해를 가지고 교육의 질을 높이기 위한 자세로써 아동보육을 실천해야 할 것이다.
< 참고문헌 >
김영호(1999). 레지오 에밀리아 접근법의 이론과 실제,
|
|
|
레지오에밀리아 접근법과 프로젝트 접근법에 대해 비교 설명하고, 자신이 현장에 적용할 경우 두 가지 방법 중 어느 것을 택할 것인지, 그 이유는 무엇인지에 대해 기술하시오.
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 레지오 에밀리아 접근법
1) 교
|
|
메뉴펼치기
