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문화의 수용이나 개방에 맞서 대응할 수 있는 우리 문화에 대한 시각을 전환하는 것이다. 우리 문화의 고유성과 외래문화는 절대로 접함이 되지 않는다든지, 외래문화의 유입에 대하여 우리는 약자일 수밖에 없다든지, 외래문화의 침입은 민
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적인 교육제도에만 중점을 두면서도 그 원인을 해결하려고 하기는커녕 입시지옥은 더욱 더 심해져만 간다. 그리고 청소년 문화 정착을 위한 또 다른 원인이나 해결점에 대하여 모색해 보려는 노력을 애당초 하지 않는 것이 우리의 모습이었
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고 있다. 이들 외국 이민자들도 우리사회 일원으로 한국어 구사는 필수라 사료되며, 이를 위해 다문화교류센타를 더욱 확충하는 것이 필요하다 사료된다. 또한 국내 체류 외국인들에 대하여 반 강제라도 한국어능력시험을 치루도록 하고, 취
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있어야 한다. 한국어 교육이 잘 이루어지기 위해서는 지역 사회를 구성하고 있는 시민들 모두 다문화 가정에 대해 선입견을 가지고 있지 않아야 하며, 아이들이 차별받지 않도록 노력해야 한다. 따라서 이러한 상황에 대하여 지역 사회 구성
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문화 반편견 교육의 개념
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편견의 예를 18세기 스웨덴의 명망 높은 생물학자 Carl Von Linne (Carolus Linnaeus)가 개발한
인종분류법에서 찾아보고자 한다.
▪ 구리빛 피부색 : 성격이 급함, 검고
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문화관광부, 감사원 감사 지적사항 개선 추진
문화관광부는 지난 8월부터 실시된 감사원 감사에 대해 사행성게임과 관련된 사실 규명이 이루어질 수 있도록 적극 협조해왔으며, 감사원은 어제(11.23.) 감사 중간발표를 했다.
문화관광부는 감
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대하여 주목해야 한다.
Ⅲ. 결론
청소년들 사이에는 비속어나 욕설 등 공격적 언어 표현과 은어·유행어의 사용이 광범위하게 퍼져있다. 청소년의 언어문화는 기성세대의 언어문화, TV·인터넷과 같은 매체 언어문화의 영향을 받기도 하지만,
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속에서 체험되는 것이다. 이처럼 인간은 현실과 허구를 분리하거나 혼합함으로써 현실에 대하여 효과적인 방법으로 대처할 수 있고, 또 상상 속에서의 삶을 누리는 일이 가능하다. 사회에서의 인간과 인간의 커뮤니케이션은 이렇듯 문화시스
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문화 가정에 대한 통합적 지원
다문화 가정의 자녀들이 한국 사회에 통합될 수 있도록 다문화 교육과 언어 교육을 지원해야 한다. 또한, 다문화 가정 부모를 위한 사회적 지원과 상담 서비스를 제공하여 가정 내 갈등을 해소하고, 자녀들이 한
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문화가 반영된 것으로 볼 수 있다.
욕설 사용의 인식에 대해서는 욕설 사용의 장점과 단점, 욕설 사용의 이유에 대하여 살펴보았다. 학생들은 욕설 사용의 장점으로는 스트레스가 풀린다를 가장 많이 꼽았고 그 다음으로는 친구와의 소통 및
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