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저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 사례발굴
2. 1차 욕구사정 및 등록
3. 사례회의
4. 2차 욕구사정
5. 서비스 목표 및 계획수립
6. 서비스 실행
7. 점검 및 재사정
8. 성과평가 및 종결
참고문헌
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조사목적을 설정하는 것이다. 탐험적, 기술적 또는 인과적인 것을 탐색할 목표와 목적을 정리하여야 한다.
둘째 단계는 1차와 2차 원천으로부터 자료를 수집하기 위한 조사 계획을 수립하는 것이다. 1차 자료 수집계획에는 조사 방법의 선택(
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조사 목적으로 활용하기 어려운 경우가 많음
8) 서비스 제공자 조사
- 대상지역에서 현재 서비스를 제공하고 운영하는 사람s을 대상으로 면접이나 설문조사 등을 통하여 자료를 수집하는 방법
-장점: ct.의 수와 특성, 서비스의 종류와 성격, 서
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방법)
(1) 기존 연구로부터의 추정(규범적 욕구)
규범적 욕구조사 방법=> 2차적인 자료이용
기존 연구로부터 추정=> 효율적, 효과적일 수도 있다.
인구통계국의 인구분포율을 활용할 수 있다.
기존 통계청의 각종 분포율은 욕구측정의
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처리의 단계
4) 결과 정리의 단계
3. 적용상의 유의점
1) 탐구 학습을 위한 교재 분석 및 재구성
2) 탐구 학습을 위한 학습 훈련
3) 탐구 학습을 위한 다양한 자료
Ⅷ. 초등학교 사회과(사회과교육)의 조사활동학습
Ⅸ. 결론
참고문헌
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1. 출산장려정책 도입의 이론적 모형
1) Wolpin(1984)
2) Hotz & Miller(1989, 1993)
3) Francesconi(2002)
2. 이론적 분석틀
Ⅴ. 연구 질문
Ⅵ. 가설
Ⅶ. 연구의 범위와 방법
Ⅷ. 수집 자료 및 비교방법
Ⅸ. 결 론
[참고 문헌]
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, 청목출판사
전재일 외(2000), 사회복지정책론, 형설출판사
양재진 외(2008), 한국의 복지정책 결정과정: 역사와 자료, 나남 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회보장의 개념
2. 사회보험제도
3. 우리나라 사회보장의 비교
Ⅲ 결론
참고문헌
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1차 교육과정기(1954～1963) - 교과 중심 교육과정
3) 2차 교육과정기(1963～1973) - 경험 중심 교육과정
4) 제3차 교육과정기(1973～1981) - 학문 중심 교육과정
5) 제4차 교육과정기(1981～1987) - 인간 중심 교육과정
6) 제5차 교육과정기(1987～1992) - 통합
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조사
2. 성별에 따른 안보의식 차이
3. 군대 복무 유무에 따른 안보의식의 차이
Ⅳ. 조사 방법
1. 파일럿 조사
2. 2차 자료 조사(문헌연구)
3. 조사 대상자의 선택
4. 설문지 작성 및 배포
Ⅴ. 분석 결과
1.유형별 분석
2.종합 분석
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조사
1) 1차 식생활
2) 2차 식생활
2. 식생활 결과 분석
1) 비교
2) 고찰
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 비만의 다양한 원인.hwp
2. 비만의 정의 및 원인.hwp
3. 식생활의 개선으로 인한 비만 탈출 사례.hwp
4.
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