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조사방법
1. 상권의 특성
가. 점포 상권별 특성
나. 입지선정시 유의사항
2. 상권조사의 원칙
3. 상권조사의 단계 및 분석요인
가. 상권조사의 단계
나. 상권분석 요인
다. 조사항목별 분석방법
III. 점포입지 고려요인과 선정
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자료
2. 지정별 분류
1) 국가 지정 문화재
2) 시?도 지정 문화재
3) 문화재 자료
Ⅳ. 문화재의 구분
1. 국보
2. 보물
3. 사적
4. 중요무형문화재
5. 천연기념물
6. 중요민속자료
7. 시·도지정문화재
8. 문화재자료
9. 비지정문화재
Ⅴ. 문
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방법, 전주대학교
○ 장호수(2004), 문화재 분류체계 시론, 인문콘텐츠학회
○ 최광남(1991), 문화재의 과학적 보존, 대원사 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 문화재의 개념
Ⅲ. 문화재의 분류
Ⅳ. 문화재의 이용
Ⅴ. 문화재의 보존
1. 역사문화환경에 대
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방법이 모색되어야 한다.
참고문헌
교육부(1999) - 수준별 교육과정 편성과 운영의 실제
김홍원(1997) - 수준별 교육과정과 영재교육, 새교육
인천광역시교육청(1995) - 수학과 수준별 반편성 운영을 위한 교수학습 자료집
조수민(1998) - 열린 교육
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방법 및 교육공학
변홍규, 능률적 토의수업의 기법, 교육과학사
최남수(2002), 토의 학습의 이론과 실제, 충청남도교육연구원
최병해·마운용(2006), 국어교육학 들풀
충청남도 교육연구원(1994), 토의 학습 지도자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 토의학습(
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제 1 절 마르크스주의 문학론
제 2 절 내용과 형식논쟁
제 3 절 목적의식론
제 4 절 아나키스트와의 논쟁
제 5 절 대중화론
제 6 절 농민문학론
제 7 절 창작방법론(Ⅰ)
제 8 절 창작방법론(Ⅱ)
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내용의 영역 구분과 성격 규명」. 청람어문교육
한국교육과정평가원(2001). 「제7차 교육과정에 따른 초등학교 국어과 성취기준과 평가기준 예시평가도구의 개발 연구」. 한국교육과정평가원
한국교육출판(2004). 『교육자료』10월호 없음.
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방법, 대한영양사협회, 대상별 나트륨 줄이기 교육자료, 2016.09, 10-11 1. 노인의 식품 섭취를 제한하는 생리적 요인과 사회심리학적 요인
2. 우리나라 국민의 나트륨 섭취를 높이는 원인
3. 아침 식사 결식 요인 및 아침 식사와 청소년 건강
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방법, 건강신문사
5. WTO 자료(2003), 급성호흡기증후군 임상적 특징
6. 국립보건원자료(2003), 사스 발생현황
7. 국립보건원(2003), 사스보도 참고 자료 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 사스의 개념
Ⅲ. 사스의 특성
1. 역학적 특성
1) SARS(중증 사스) 출현
2) 잠
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조사 및 분석
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문헌연구
2. 선행연구 고찰
Ⅲ. 중점 과제
Ⅳ. 운영의 방법
1. 대상 및 기간
2. 운영의 조직
3. 운영의 절차
Ⅴ. 운영의 실제
1. 중점 과제1의 실행
2. 중점 과제2의 실행
Ⅵ. 운
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