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통해 가정과 어린이집의 일관된 교육 방향을 유지하며, OO의 전인적인 성장과 행복한 발달을 위해 최선을 다할 것을 약속드립니다. 1. 일상생활3개,놀이활동3개,1학기 발달평가 및 향후계획
2. 1학기 부모상담일지 (관찰일지와 연계)
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통해 사회성을 넓히고 있으며, 관찰과 표현을 통해 탐구 영역에서도 적극성을 보이고 있다. 앞으로도 영아의 자율성과 표현욕구를 존중하며 놀이 중심의 환경에서 발달을 지속적으로 지지할 필요가 있다. 영아발달평가 2학기 만 1세 10명
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지난 학기와는 다르게 스스로 여러 방법을 주도적으로 탐색하기 시작합니다. 주변 사물의 같고 다름을 알고 모양과 크기에도 관심을 가집니다. 생활속 간단한 도구를 알고 관심을 갖으며 사용할 수 있습니다. 2학기 발달평가 만 1세 10명
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만1세반 2학기 관찰기록 만1세 1년 놀이와 일상 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발
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. 거울 속 모습에 내 얼굴을 탐색하면서 표현하고 자신의 신체에 관심을 가진다. 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심과 호기심을 보인다. 일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 알고 경험하고 있다. 발달평가 2학기 만 1세 10명
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노래에도 관심을 보이고 반응한다.
자연탐구
생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 도움을 받아 사용할 수 있다. 주변의 동식물에도 관심을 가지며 날씨와 계절의 변화를 감각적으로 느낀다. 영아 발달평가 2학기 만 1세 10명
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. 1년분량 평가제 만2세반 관찰일지 및 1학기,2학기 평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
1학기 발달평가
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술활동
자연탐구
2학기 발달평가
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반응하며, 다양한 활동 속에서 몰입과 만족을 표현하는 능력이 뛰어나다. 앞으로도 유아의 호기심과 표현 능력을 확장시킬 수 있는 풍부한 놀이 환경과 언어적 상호작용이 지속적으로 제공되어야 한다. 영아발달평가 1학기 만 1세 10명
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표현을 사용하고, 또래 및 교사와 긍정적인 상호작용을 이어간다. 예술 활동과 자연 탐구 활동에서도 호기심과 탐구심이 뚜렷하게 나타나며, 전반적으로 활발하고 안정적인 발달을 보여주고 있다. 1년 관찰일지와 발달평가 만 1세 10명
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열면서 의도적인 탐색을 시도한다. 까꿍판을 열면서 까꾸(까꿍)라는 반복된 말소리를 표현하며 교사의 까꿍판을 닫는 모습을 인식하고 자신이 열면 교사가 닫는 모습에 대한 간단한 규칙성을 경험한다. 만 1세 10명 영아 발달평가 2학기
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