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평등한 사회와 남성관, 여성관의 변화  남녀불평등한 법에서 남녀 평등한 법으로의 변화
2. 입법․사법․행정․법학의 성 중립성과 남성편향성
1) 성중립성
• 법의 공정성․객관성․합리성을 확
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평등한 사회와 남성관, 여성관의 변화  남녀불평등한 법에서 남녀 평등한 법으로의 변화
2. 입법․사법․행정․법학의 성 중립성과 남성편향성
1) 성중립성
• 법의 공정성․객관성․합리성을 확
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평등한 사회와 남성관, 여성관의 변화  남녀불평등한 법에서 남녀 평등한 법으로의 변화
2. 입법․사법․행정․법학의 성 중립성과 남성편향성
1) 성중립성
• 법의 공정성․객관성․합리성을 확
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남녀관계를 포함하여 모든 인간관계를 공정하고 객관적·중립적으로 규율하는 장치라고 인식한다.
- 중략 - 제1편 총론
제1강 남녀관계에 관한 법의 관계
제2강 남녀평등에 관한 입법동향과 법체계
제2편 성차별과 법
제3강 성차
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남녀관계에 관한 법의 관계
제2강 남녀평등에 관한 입법동향과 법체계
제2편 성차별과 법
제3강 성차별의 문제와 금지
제4강 적극적 남녀평등촉진법
제5강 모성보호법과 돌봄노동지원법
제6강 가족과 교육분야의 성차별 관련 판례와 결정례
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정체성을 규정짓는 것을 의미
② 여성주의자(페미니스트)들은 이러한 차이는 남녀 사이에 생래적이거나 실제 있는 차이가 아니라 남성중심적 사회문화에서 만들어진 고정관념이라고 봄
- 이러한 관점에서 볼 때, 성차별(gender discrimination) 이
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남녀평등’이란 개념도 새로이 구성되기 시작
③ 국제기구의 남녀평등 관련 국제인권문서를 포함하여 국제사회의 법과 정책에서 널리 사용되고 있는 남녀평등의 개념은 단순히 남녀차별의 반대개념이 아니라 폭력과 소외와 편견을 철폐하
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녀차별이 많이 사라졌으나, 아직도 곳곳에 배어있는 성차별적 의식을 없애기 위해서는 꾸준한 노력이 필요하다. 양성평등을 위해서는 먼저 남녀 모두 어느 특정성에 대하여 오래 전부터 우리 마음속 깊숙이 갖고 있던 고정관념을 깨고 차별
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위한 교수학습자료 지원센터를 구축하고 탑재하여 활용도를 제고 시킨다.
2. 양성평등 교육과정 분석이 선행
연계성 및 체계적인 지도를 위한 학교(학년)단위 프로그램을 개발하여 적용하고 전문상담교사를 배치하여 양성평등에 관한 상담
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남녀학생에게 평등한 교육을 하기 위해서는 양성 평등한 교과서 개발이 선결되어야 하며, 교원 스스로도 양성 평등한 교육 자료를 선정하고자 하는 노력을 게을리 해서는 안 된다.
Ⅶ. 양성평등교육(남녀평등교육)의 과제
1. 성평등 교육은 ‘
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