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바람직한 실습생의 자세와 태도
1) 바람직한 실습생의 자세
2) 바람직한 실습생의 태도
2. 자원봉사자와 실습생의 역할
1) 자원봉사자의 역할
2) 사회복지 실습생의 역할
3. 자원봉사자와 실습생의 차이점
1) 사회문제해결과 예방 및 사
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그램의 확대와 이에 대한 정부의 지원이 요청된다. (4) 학교내의 자원봉사활동을 활성화시키기 위해서는 학교자원복지센터의 육성과 전문지도자에 의한 전문적인 지도·지원이 이루어져야 한다.
청소년 문제를 해결하기 위한 방법으로 자원
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실습생서약서
5. 실습생계약서
6. 실습일지
7. 실습기관분석보고서
8. 실습과제
8-1. 아동상담일지
8-2. 사례관리계획서
9. 실습중간평가서
<본 평가서는 사회복지현장실습 지침서를 참고하여 실습생 본인이 작성하며, 서술양식으로
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자세에 대한 평가
1) 업무관리
(1) 시간 준수, 과제제출
(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력
2) 직원과의 관계(실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
3) 다른 실습생과의 관계
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사
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자세에 대한 평가
1) 업무관리
(1) 시간 준수, 과제제출
(2) 주어진 일에 대한 업무조절 능력
2) 직원과의 관계(실습지도자, 타직원, 타 전문직 직원)
3) 다른 실습생과의 관계
4) 실습에 있어서의 적극성 및 자발성
7. 전문적 태도에 대한 평가
1) 사
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역할
7. 자원봉사활동의 내용
8. 자원봉사활동원의 기본자세
Ⅳ. 자원봉사의 효율적 관리
1. 자원봉사관리자의 역할
2. 자원봉사관리자의 과업 및 업무
3. 자원봉사교육훈련의 방법
4. 자원봉사자 유형에 따른 효율적인 활용 및
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1. 일반 사항
(1) 실습기간
: 년 월 일부터 년 월 일 까지
총 일간
(2) 업무시간
: 주 일 근무, 시 부터 시 까지
(3) 대학 실습세미나 시간
: 요일, 시 부터 시 까지
(4) 결석에 대한 조치
2. 실습 목적과 목표
(1) 실습목적
(2) 실습목표
3. 실습생의 의
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10인 공저 서울: 일신사
최청일(1998), “유네스코 생물권보전지역과 생태관광” 「제3회 자연포럼」 자료집. 유네스코한국위원회환경부강화도시민연대
한국관광공사(1998), 「한국의 생태관광」
<해외문헌>
Doris v. a H Ruschmann,(1992), "Ecological
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무엇보다도 시급하게 지속적으로 실시할 필요성이 있을 것이다.
참고문헌
김경호, 고승익 관광학원론, 형설출판사, 2000
김남조, 조광익, " 지속가능한 관광개발과 지역주민 참여" 한국관광연구원.1998
김성일, 박석희, 지속가능한 관광, 일신사
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2008.
문화광광부,「청소년백서」, 2009.
문화광광부·한국청소년개발원,「청소년 자원봉사 활동거리 개발(Ⅲ)- 봉사활동프로그램 개발과 운영- 」, 2009.
박명윤, 청소년 자원봉사센터의 역할 ,「지역자원봉사센터, 서로 어떻게 조정하나?」, 제 4
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3. 본인이 군 생활 또는 관련 분야에서 갖추고 싶거나 발전시키고 싶은 역량이 있다면 무엇인지 서술하시오.
4. 본인이 부사관으로서 갖추어야 할 태도 또는 자세에 대해 어떻게 생각하는지 자신의 견해를 포함하여 서술하시오.
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태도는 무엇이며, 이를 실천한 경험을 서술하시오.
3. 자원봉사자와의 소통 및 협력 경험을 통해 배운 점과 이를 어떻게 업무에 적용할 것인지 설명하시오.
4. 자원봉사관리 업무를 수행하는 데 있어 본인의 강점과 개선이 필요한 점을 각각
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그 이유를 말하시오.
진학 후 교수님들과는 어떻게 지내고 싶은지 말하시오.
MS-DOS와 윈도우의 가장 큰 차이점을 말하시오.
컴퓨터를 어느 정도 다루는지 말하시오.
컴퓨터의 정의와 기능을 말하시오.
어떤 면에서 교사가 되고자 했는지 말
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그 방식을 시도했던 이유, 기존 방식과의 차이점, 진행 과정에서 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오.
어렵고 가정환경이 불편한 청소년을 도와주고 어려운 이야기를 들어주는 멘토선생님의…
5. SK 입
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서술하십시오.
2. 평생교육 전공에서 본인이 갖춘 강점과 이를 통해 실현하고자 하는 목표를 설명하십시오.
3. 평생교육 발전에 기여할 수 있는 본인만의 아이디어나 계획이 있다면 구체적으로 기술하십시오.
4. 본인의 인성과 태도, 그리
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