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3. 교육적 프로그램이나 활동에 자발적으로 참여한다. 5 4 3 2 1
다. 실무의 수행능력과 책임감
4. 실습생에게 부여된 업무량을 정해진 시간 내에 수행한다. 5 4 3 2 1
5. 기록, 보고서 등을 정해진 시간 내에 제출한다. 5 4 3 2 1
6. 실습내용을 사실에
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3. 교육적 프로그램이나 활동에 자발적으로 참여한다. 5 4 3 2 1
다. 실무의 수행능력과 책임감
4. 실습생에게 부여된 업무량을 정해진 시간 내에 수행한다. 5 4 3 2 1
5. 기록, 보고서 등을 정해진 시간 내에 제출한다. 5 4 3 2 1
6. 실습내용을 사실에
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11), 제18대 국회에 에 제출된「 근로기준법」개정안 주요내용의 분석과 검토, 노동법이론실무학회
5. 정용술(1968), 교육의 정치적 중립성 보장을 위한 일연구, 서울대학교
6. 최중호(2006), 청소년 금연프로그램의 참여가 흡연 지식, 태도 및 행동
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1명, 노동부 관계자 2명
약 75명
지금부터
시작
프로그램을 마무리하면서 그동안 변화된 점과 느낀점을 발표하면서 파티의 분위기로 프로그램을 종결한다.
36회차에 실시
서울시 중구 청소년수련원 3층 복합문화공간
각 반 별로 사회복지사 (
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청소년의 자아개념 향상을 위한 집단사회사업 프로그램에 관한 연구 논문, 강현욱(‘99)
대인관계를 통한 자기성장 프로그램의 개발, 한종철, 김은정 외
감수성개발훈련, 강숙정 (한겨레심리상담센터 소장) -목 차-
1. 이론적 배경
(1) 참
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이론과 실제 성민선, 조흥식 외 3명 저 | 학지사 | 2013.07.15 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 지도방법에서 필요하다고 생각되는 프로그램들을 하나 이상 개발하여 제출
2. 기타 지도방법
3. 청소년지도자의 특징
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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이동형으로 구분하고 있다.
인증신청대상은 국가나 지방자치단체, 청소년수련시설 및 청소년단체, 개인·법인 모두 가능하다. 희망자에 한해 프로그램 시행 90일 전에 한국청소년진흥센터(소장 : 서성갑)에 신청서를 제출하면, 올해 선발한 1,
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청소년 자살 예방할 수 있다. 김시업, 한중경 지음. 예솔 펴냄
청소년 프로그램 실제론- 사회적응 프로그램 개발, 정하성 지음, 학문사
http://100.naver.com/100.php?id=131574
에밀뒤르켐 자살론. 에밀뒤르켐. 청아출판사(1994)
http://kin.naver.com/db/detail.php?d
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청소년 지도 방법론 (오윤선. 황인숙) 공저. 여성가족부. 개인정보보호위원회.
KISA(한국인터넷진흥원. 한국 형사·법무 정책연구원. 한국청소년정책연구원. [JTBC]. 우먼타임스 - 목차
-프로그램명
-개발배경
-요구분석 방법과 결과
-프로
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청소년의 중독 위험이 감소한다.
-인터넷 중독 척도 검사
-다면적 인성검사
복지관 자체조사
사전사후설문조사
상하반기
3) 담당인력 구성
이름
(역할)
담당부서
/직위
투입시간
(단위:1주일)
경력(년)/주요업무
자격증
(신청사업 관련)
김희망
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