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정도구를 사용하는 것이다.
그림의 망지도는 다음의 두 단계로 사정된다.
첫째, 망지도는 ①가구(동거가족), ②가족 및 친척, ③친구, ④직장 또는 학교 등에서 형성된 유대, ⑤클럽, 조직체, 종교집단을 통해 관계를 맺은 유대, ⑥이웃, ⑦기관
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관계
4) 대중영상매체의 선정성
5) 폭력성
4. 청소년에게 부정적인 영향을 미칠 수 있는 영상 내용
1) 뉴스에서 청소년에게 부적절하다고 판단되는 내용이 방영된 사례
(1) 기사 사례
(2) 이 영상을 선택한 이유
(3) 선택한 프로그램이 아동
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발달특성
3) 법적관점의 분류
2. 청소년정책
1) 청소년정책의 개념
2) 청소년복지이념
3) 청소년복지법규
4) 청소년 복지정책의 중요성
3. 청소년복지정책의 변천과정
4. 한국 청소년 복지 정책의 문제점과 개선 방향
1) 할당영역의 현황
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기본
- 상사에게는 존경심, 동료간에는 우애, 손님에게는 신뢰를 상징
- 상대방의 인격을 존중하고 배려와 경의를 표현
- 인사는 만남의 시작이며, 해어짐의 표현 수단
※ 인사의 5가지 실천사항
- 내가 먼저 합니다
- 고객의 눈을 보면서 밝은
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기본적이고 기초적인 의료체계를 받고 있는지 재점검하는 의식이 필요하다. 이제까지 당연한 듯 여겨온 의료시스템의 불평등한 수혜와 지역 간을 넘어 국가 전반적으로 보건안전 환경이 갖춰져 있는지 살펴봐야 할 때라고 생각한다. 1.서
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보지 않는 듯 했다. 시설에 있는 여성들의 품행이나 정신 상태를 탓하는 아주머니도 있었고 시설에 건물을 임대한 사람을 찾아서 그 사람을 혼내주어야 한다는 사람들도 있었다. 1. 여성 노숙인
2. 가족노숙자
3. 열린여성센터
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상황하의 아동
1) 경제적 착취(협약 제32조)
2) 마약(협약 제33조)
3) 성적착취와 학대(협약 제34조)
4) 기타 형태의 착취(협약 제36조)
Ⅷ. 향후 국제연합아동권리협약(UN아동권리협약, 유엔아동권리협약)의 협력 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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발달시킨다.
3) 학생의 역할은 : 술, 담배 및 기타 약물의 효과와 약물이 왜 위험한가를 배우고, 약물을 시도 해보라는 압력에 저항하는 방법을 배운다. 술, 담배 및 약물이 해롭다고 하는 지식을 다른 학생들에게 알려주어 그들도 약물에의 위
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화장실에 간다.
친구들과 어울려 놀이하기보다는 혼자서 집중하여 블록 끼우기를 좋아하며 약한친구에게는 밀거나 소리를 지르는 편이다.
정리정돈을 잘하며 애교가 많아 교사를 보면 인사하며 포옹해준다.
건의사항
- 어 린 이 집 -
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사항
없음 1. 교사의견
(1) 생활습관
(2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
(3) 발달정도 (언어, 신체 등)
(4) 행동특성
2. 부모의견
(1) 생활습관
(2) 대인관계 (어른, 형제, 또래)
(3) 발달정도 (언어, 신체 등)
(4) 행동특성
3. 종합의견
4. 건
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