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가정 및 주요개념
이론적 기반
실천기법
Ⅱ. 사례 적용
사례 소개
실천 적용
Ⅲ. 결
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가정 및 주요개념 2
이론적 기반 4
실천기법 9
Ⅱ. 사례 적용
사례 소개 15
실천 적용 15
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세부지침들을 앞으로도 꾸준히 수행해서 아동의 행동이 더욱더 나아지는 방향으로 발전하길 기대한다.
* 참고문헌
엄명용 김성천 오혜경 윤혜미 (2005) 사회복지실천의 이해. 학지사.
김미경 최기창 공저 (2006). 행동수정의 이론과 실제. 청목
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가정 및 주요개념
이론적 기반
1. PIE
2. 정신분석 이론
3. 대상관계이론
4. 자아심리 이론
5. 생태체계이론
6. 역할이론
7. 문화인류학
실천기법
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계획과 검사지, 교수-학습 계획안을 통해 내용을 좀 더 파악하기 쉬웠으나 문제지는 일반 덧셈, 뺄셈, 문장제 문제의 형식과 크게 다르지 않았고 지도안은 아동이 구체물과 반구체물을 이용하여 직접 활동하는 내용이 추가된 정도였다.
학습
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회기는 부모의 요청에 따라 바뀌며 일반적으로 주 언어치료 2회 인지치료 1회정도 실시하고 있다. Ⅰ. 인지행동모델의 역사적 배경
Ⅱ. 인지행동모델의 특성
1) 이론적 가설
2) 인지행동모델의 인간관에 대한 기본가정
3) 인지행동모델
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등장배경
2. 이론적 기반
3. 주요개념
4. 과제중심모델의 실천
<체계적인 계획 및 실행을 위한 표>
5. 사례
1) Ct의 상황소개
2) 가계도
3) 문제설명
4) 초기단계
5) 중기단계
<실제상황에서 개입시의 가정>
6) 종결단계
※참고문헌
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등장배경
2. 이론적 기반
3. 주요개념
4. 과제중심모델의 실천
<체계적인 계획 및 실행을 위한 표>
5. 사례
1) Ct의 상황소개
2) 가계도
3) 문제설명
4) 초기단계
5) 중기단계
<실제상황에서 개입시의 가정>
6) 종결단계
※참고문헌
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등장배경
2. 이론적 기반
3. 주요개념
4. 과제중심모델의 실천
<체계적인 계획 및 실행을 위한 표>
5. 사례
1) Ct의 상황소개
2) 가계도
3) 문제설명
4) 초기단계
5) 중기단계
<실제상황에서 개입시의 가정>
6) 종결단계
※참고문헌
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마무리
* 나는 이렇게 살아가련다 선언문 작성 및 낭독
* 마무리
위의 표는 현실요법 직접상담에 이용되고 있는 한 예이다. 이렇듯 상담을 통해 보다 서로를 이해하고 더 나아가 교육의 문제점을 해결할 수 있으리라 생각된다.
3. 마무리 글
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