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프로그램 수업
⑤ 개별화 수업체제
9) 조작적 조건화 이론의 한계점
① 인지과정을 무시한 행동중점의 전개
② 내부통제를 배제한 외
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4) Bandura의 사회학습이론
Ⅲ. 고전적 조건화와 조작적 조건화 이론
1. 고전적 조건화 이론
1) 기본 개념
2) 고전적 조건화 실험
3) 고전적 조건형성의 학습 원리
2. 조작적조건화 이론
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프로그램 적용 사례 연구, 제1회 열린교육 연구발표 회의 발표논문
박성익(1995), 영재교육에 있어서의 교수방법 및 교수전략, 영재교육연구
박성익(1987), 수업방법 연구, 서울 교육교학사
신방학중학교(2003), 영재 교수·학습 프로그램- 교육
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프로그램 효과 평가를 위한 실험설계 분석틀
만약 이 프로그램으로 실험설계를 하게 된다면 가장 일반적으로 다음과 같은 모형을 생각해볼 수 있다.
R
O1
X
O2
R
O1′
O2′
우선 80명의 학생들을 신청 받은 후 그 중에서 40명은 실험집단으로 다른 4
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4- 3. 인터넷 방송의 종류
4- 4. 인터넷 방송의 특징
4- 5. 인터넷 방송의 역사
4- 6. 인터넷 방송의 특징
4- 7. 인터넷 방송의 문제점
5. 위성방송
5- 1. 위성방송에 대한 이해
5- 2. 디지털화와 위성방송
5- 3. 위성방송의 과제
6. DMB
6- 1.
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11. 흡연학생과의 교류를 차단한다
12. 금연프로그램은 학교에서 운영되어야 한다
13. 학교에서 적용할 수 있는 금연프로그램의 개발과 보급이 이루어져야 한다
14. 담배에 해독에 대한 내용을 교과서에 수록하고 평가에 반영한다
15. 교내 금
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프로그램 효과 평가를 위한 실험설계 분석틀
만약 이 프로그램으로 실험설계를 하게 된다면 가장 일반적으로 다음과 같은 모형을 생각해볼 수 있다.
R
O1
X
O2
R
O1′
O2′
우선 80명의 학생들을 신청 받은 후 그 중에서 40명은 실험집단으로 다른 4
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프로그램 및 일과구성
① 반일제 및 종일제 유아원
- 3세와 4세 아동 대상 :
· 반일제 : 오전 8시 30분∼11시 45분까지 운영
· 종일제 : 오전 8시∼오후 5시 30분까지 운영, 낮잠시간
- 점심식사는 가정에서 준비해 옴
② 반일제 및 종일제 유치원 준
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프로그램
2) 방과 후 심화학습 프로그램
3) 정규 학교에서의 영재 학급 운영
Ⅶ. 싱가포르의 영재교육과정 사례
1. 일반 교육 제도
1) 특징
2) 교육제도
2. 영재교육 제도
1) 개인조사연구
2) 현장조사
3) 캠프
4) 컴퓨터 과정
5) 특별프로
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실험계획 비교
3. 전자화폐 발행현황
4. 전자화폐 이용현황
Ⅳ. 전자화폐의 도입에 따른 효용성 및 시뇨리지 감소
1. 전자화폐도입과 소비자 효용증가
2. 화폐제조비용 절감
3. 화폐유통관리비용 절감
4. 시뇨리지 감소
Ⅴ. 전자화
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