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이다. 유아가 욕을 할 때는 화날 때, 짜증 날 때, 열 받을 때, 상대방이 놀리거나 하는 경우 등이다. 사람은 누구나 자극에 대해 반응을 한다. 이러한 자극과 반응을 통해 싸움이 유발되기도 하고, 폭력이 일어나기도 한다. 이에 유아교육기관에
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아기 폭력 네이버 국어사전「폭력」. https://ko.dict.naver.com/#/entry/koko/4e438a9a41f64debaefe7ac394bc0d47 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아기 발달적 특징 2. 폭력 유형 3. 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한 지도방안 Ⅲ. 결론 Ⅳ. 참고문헌
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이다. 따라서 유아기 발달 특성을 반영한 학교폭력 예방 프로그램 또는 인성교육 프로그램을 개발하고, 유아기 학교폭력 예방에 관한 교사교육, 부모교육 프로그램을 실시해야 할 것이다. 유아교육기관에서 발생하는 학교폭력 사안에 대해
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학생의 이해, 정민사 노희선 저(2018), 학교폭력예방 및 학생의 이해, 어우리 정여주, 선혜연, 신윤정 외 4명 저(2018), 학교폭력 예방 및 학생의 이해, 학지사 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 유아기 발달적 특징 2. 유아기 폭력유형 3. 영유아교육기
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이란 2. 유아기 폭력의 실태 3. 유아기 발달적 특징 및 폭력유형 1) 유아기 발달적 특징 2) 유아기 폭력유형 (1) 공격성 가. 때리기 나. 물건 빼앗기, 던지기 다. 무시하기 (2) 과잉행동 4. 영유아교육기관에서의 학교폭력예방을 위한
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