|
심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020 1. 서론
2. 본론
1) 20대, 30대 초반의 연애와 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론을 적용하여 분석
2) 30대 중반의 연애와 결혼을 펙이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점을 비교
3. 결
|
|
|
심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020 ‘마음 트레이닝’ 활동을 통한 자신의 심리 찾기
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론: 마음 트레이닝 실천 결과
① ‘감정 단어 연습’
② ‘기분 일기’
③ ‘나의 방어기제 이해하기’
Ⅲ. 결
|
|
|
이론을 적용하여 분석
(1) 스턴버그의 사랑의 삼각형 이론
(2) 내게 적용하여 분석
2. 자신이 추구하는 사랑과 펙이 제시한 참사랑의 공통점과 차이점 비교
(1) 펙의 참사랑과 본인이 추구하는 사랑
(2) 공통점과 차이점
3. 이러한 적
|
|
|
사랑의 요소에 관한 연구” 초록 참고.
2) Sun-Hee Kim, Oh-Hyun Oh(2021), 호남신학대학교, “Sternberg ‘사랑의 삼각이론’에 따른 기독교인 부부의 사랑형태 변화에 관한 연구”
3) 심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020
|
|
|
심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020
박종환(2003). 사랑에 대한 Sternberg의 세모꼴 이론과 성인 애착 유형의 상관관계에 관한 연구. 연세대학교연합신학대학원 석사학위논문
최은지(2012). 대학생 이성교제시에 나타나는 사랑
|
|
|
이론적 지식이 필요한 부분일 것이다.
출처 및 참고문헌
심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020 1. 서론
2. 본론
(1) 스턴버그 사랑의 삼각형 이론을 적용한 분석
(2) 내가 추구하는 사랑과 펙이 제시한 참사랑의 차이
(3)
|
|
|
심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020, 99-122, 145-163.
하혜숙·강지현, 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020.
교재 5장 절대 닮고 싶지 않은 나의 부모(pp.99-122)
7장 마음의 방패에 대한 이해(pp.145-163) I. 서
|
|
|
심리학에게 묻다』강의 교재 5장 p110에 제시된 가계도 표준기호를 자신의 가계도를 작성한 후, 자신의 가계도에서 나타나는 특징이 무엇이며, 그러한 가족관계적 특징이 자신에게 미친 영향에 대해 서술하였다. 가계도는 혈연 또는 결혼관계
|
|
|
자부한다.
4. 참고문헌
심리학에게 묻다, 하혜숙, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.09.06 1. 서론
2. 본론
1) 4가지 성격유형
Ⅰ 주도형
Ⅱ 사교형
Ⅲ 우호형
Ⅳ 분석형
2) 자신의 성격유형
3) 갈등 사례
3. 결론
4. 참고문헌
|
|
|
(2020). 심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 마음 트레이닝의 다양한 활동
2. 마음 트레이닝 적용 내용 및 결과
1) 감정 단어의 연습
2) 기분 일기
3) 즐거운 활동
3. 적용과정에서 배운 점과 느낀 점
참고문헌
|
|
메뉴펼치기
