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남들에게 베풀고, 함께 하는 삶을 선택하게 된다면, 우리의 인생은 더욱 풍요롭게 되지 않을까 하는 생각을 해본다.
출처
심리학에게묻다. 방송대 전체 강의안 자료 1. Grace-Joy-Peace의 메커니즘
2. 이러한 매커니즘이 나에게 주는 힘
출처
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가정에서의 시간을 제외하면 학생들이 가장 시간을 많이 보내는 것은 바로 학교일 것이다. 따라서 스승과의 교감을 통해 학생들은 이 메커니즘을 경험할 수 있다.
4. 참고문헌
심리학에게 묻다. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안 1. 서론
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심리학에게 묻다, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2020
천대윤 저, 갈등관리와 협상전략론, 선학사, 2020
백종섭 저, 갈등관리와 협상전략, 창민사, 2015
서울교육방송 저, 갈등관리 4가지 방법 (해고냐, 참느냐, 그것이 문제로다), 미디어북, 2017&n
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서른 살이 심리학에게 묻다.
Cool하게 살고 싶다?
- 무엇인가에 집착하지 않는 감정 처리
- 남의 시선에 무관심한 척 하는 행위
겉으로는 남의 시선에 무관심한 척할 뿐 속으로는
다른 사람들의 사랑을 갈망하며,
심지어는 좌지
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정서체계와 가족투사과정에 대해 설명하고, 이러한 개념이 나에게 주는 함의를 쓰시오(30점).
1. 다세대가족치료의 주요개념
1)자기분화
2)만성불안의 원리
3)삼각관계
4)핵가족 정서체계
5)가족투사과정
2. 이러한 개념이 나에게 주는
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심리학에게묻다. 하혜숙, 강지현 지음. 출판문화원. 2020 목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 마음 트레이닝 활동 일상 적용
⑴ 감정의 척도화
⑵ 처음 써보는 편지
⑶ 나의 방어기제 이해하기
2. 활동의 일상 적용 후 느낀 점과 배운 점
Ⅲ. 결론
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교 출판문화원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자신의 성격유형과 해당 유형에 대한 설명 (우호형)
1) 우호형의 기본특성
2) 우호형의 강점
3) 우호형의 약점
4) 우호형의 지향점
2. 자신이 우호형이
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생각한다. 필자는 ‘인상’ 뿐만 아니라 ‘인성’ 의 측면도 중요하게 생각해야 하는 사회가 오길 바라며 이번 과제를 마친다.
Ⅳ. 참고문헌
- 하혜숙, 강지현(2017). 『심리학에게묻다』. 서울 : 한국방송통신대학교 출판문화원.
- 마 침 -
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심리학에게 묻다. 한국방송통신대학교출판문화원. Ⅰ. 갈등의 대처유형
1. 회피하기(패-패)
2. 순응하기(패-승)
3. 경쟁하기(승-패)
4. 타협하기(부분적 패-패)
5. 협력하기 (승-승)
Ⅱ. 갈등 경험과 대처 방안
1. 나의 갈등 경험
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이론서의 내용만 옮기고 자신의 경
험을 제시하지 않을 경우 대폭 감점 처리함
4. 자유롭고 창의적으로 적용하고 적용한 경험과 내용을 구체적으로 제시하는 것을 장려
함. 적용과정에서의 결과물 등을 구체적으로 제시하는 것도 좋음.
5.
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