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이론 설명 및 근거
Ⅸ. 사례개요(문제를 정의하라&클라이언트의 안전을 확보하라)
Ⅹ. 사정(지지를 제공하라& 대안을 탐색하라)
Ⅺ. 개입(계획을 수립하라& 참여를 유도하라)
Ⅻ. 나가면서
◎ 느낀점
◎참고문헌
◎부록-아
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론
Ⅱ. 본론
1. 가정폭력에 대한 정의와 가정폭력의 유형
1) 가정폭력에 대한 정의
2) 가정폭력의 유형
(1) 부부폭력
(2) 자녀폭력
(3) 신체적 폭력
(4) 정서적 폭력
2. 청소년의 우울과 불안에 대해
3. 가정폭력과 청소년의 우울과 불안
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건강 사정
I. 전반적 사정
II. 건강 사정
학령기 아동의 발달 업무(6-12세)
Ⅱ. 언어의 발달 특성
Ⅲ. 인지발달 특성- 구체적 조작기 -
Ⅳ. 정서의 발달 특성
Ⅴ. 사회 발달의 특성 -또래집단의 형성
III. 건강 문제
[ 1 ] 진단명:Asthma
[ 2 ] 진
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(4) 최소화
(5) 선택적 회상
(6) 기분좋은 회상
(7) 억압
5.개입 및 치료
1)개인치료
2)자조집단 : 단주친목
3)가족치료
6.알코올 중독 상담기관 및 치료기관
7. 연세대 광주 세브란스 정신건강 병원프로그램
8.결론
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천식
■ 수면장애
■ 암
■ AIDS
스트레스와 질병에 대한 조망
■ 행동적 조망
■ 인지적 조망
■ 정신역동적 조망
■ 성격이론들
■ 사회문화적 조망
■ 생물학적 조망
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이론 및 기술이 발전하게 되면서, 가족체계 인지행동 심리사회와 같은 이론들이 사회복지 유사 이론의 빈번한 출연으로 정교하게 다듬어져 갔다. 집단사회사업 실천이 싹트기 시작한 것은 19세기 후반부터 20세기 초이다. 1960년대 집단사회사
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응도 및 개인 신 I 서 론 1
1. 문제제기 1
2. 연구의 목적 2
II 비행원인에 관한 이론분석 3
1. 비행의 개념 3
1)청소년의 개념 3
2)청소년 비행의 개념 4
2. 청소년 비행의 원인과 요소 5
1)비행 원인론 5
2)비행요소 13
Ⅲ.결손가정
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론을 내리게 한다. 그리고 정서를 하나의 의식적 현상으로 간주한다. 이 모델에 의하면, 정서는 개인이 사건을 감지하여 평가하고, 또 일련의 불수의적인 생리적 반응들로 반응한 후에 경험하게 되는 감정으로 정의된다.
* 참고문헌
한국 사회
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론
8. 자유화를 통한 미술치료가 학습장애아동의 학교부적응 행동에 미치는 영향
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로그램
3) 요약 및 결론
9. 미술치료 프로그램이 정신지체 아동의 사회성 향상에 미치는 효과
1) 대상아동의 특성
2) 치료 프로
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론
Ⅱ. 군 사회복지의 개념과 목적
1. 군 사회복지의 개념
2. 군 사회복지의 목적
Ⅲ. 군대조직의 특성
Ⅳ. 군대문제의 종류 및 현황
1. 군 생활 스트레스
2. 군 생활 적응
Ⅴ. 군 복지의 현황
1. 장병 처우 개선
2. 병영
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