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론의 적용
① 충만 노출
② 체계적 둔감법
③ 혐오치료법
5) Pavlov의 고전적 조건화이론의 교육적 시사점과 평가
2. Watson의 학습 이론
1) John Watson의 생애와 업적
2) Watson이론의 개념
① 환경결정론
② 자극- 반응(S
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론, 양서원, 2023
장기덕, 박창옥 외 1명 저, 정서 및 행동장애아 교육, 동문사, 2019
윤점룡, 이상훈 외 3명 저, 정서 및 행동장애아 교육, 학지사, 2017
장수한 저, 학교사회복지론, 공동체, 2023
이지연, 한수진 저, 특수아 상담, 양서원, 2020
오영희
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목적과 문제의 성격에 따라 그에 알맞은 접근방법을 적용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평가와 관련된 용어들
2. 교육평가의 정의
3. 교육평가의 목적 및 기능
4. 교육평가의 유형
5. 교육평가의 개념적 의미
Ⅲ. 결 론
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남녀의 성적 특성 강화
②인지능력 향상
③근면성 확대
④신체기능 저하
46. 폭력저인 영화나 텔레비전 등의 장면들이 청소년 성격발달에 영향을 미친다고 보는 이론은? ( 1 )
①사회학습이론
②체계이론
③인본주의이론
④심리사회이론
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이론과 실제, 중앙적성출판사 2011
에릭 존슨 저, 심리학과 기독교 어떤 관계인가, 부흥과개혁사 2012
샹 양 탠 저, 상담과 심리치료(기독교적 관점), 이레서원 2014 목차
1. 철학적 전제
2. 성격모델
3. 건강모델
4. 이상모델
5. 심리치료모
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이론의 공헌점과 비판점
(1) 공헌점
정신분석 이론을 확대시켜 자아의 성장 가능성을 제시하였고, 인간의 건강한 발달에 관한 새로운 통찰력을 부여했다는 점에서 기여하는 바가 크다.
(2) 비판점
모든 사람이 Erickson의 발달 위기를 같은 형태
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론
Ⅱ. 본론
1. 가족생활교육이란
2. 가족생활교육의 필요성
1) 가족원 개개인의 성장과 발달주기에 필요한 지식 제공
2) 가족의 문제해결능력
3) 가족의 잠재력 개발
4) 가족역할
5) 부모됨과 관련된 지식, 태도, 기술
6) 건강하고 건전
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론
II. 본 론
1. 자아정체감
2. 청소년들의 자아정체감 확립을 도울 수 있는 방법
III. 결 론
참고문헌
** 함께 제공되는 참고자료파일 **
1. 자아정체감이란.hwp
2. 청소년기 자아정체감 형성을 위한 가정의 역할.hwp
3. 청소년기 자아정체감 형성
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(8,9)
-개별적으로 개인이나 집단을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적 특성을 상세히 기술한다.
-반드시 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 작성한다.
-한 시간분량의 학습지도계획서를 포함한다.
< B형/ 흡연여성의 금연교육 >
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애착이론
Ⅲ. 발달과 교육
1. 신체 및 운동발달과 교육
(1) 영아기
1) 신체발달
2) 운동발달
(2) 유아기
1) 신체발달
2) 운동발달
2. 인지 및 언어발달과 교육
(1) 영아기
1) 제1단계: 반사의 사용(출생~1개월)
2) 제2단계: 일차적 순환반응(1~
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