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론회· 설명회(3회), 현장포럼(5회), 현장 교사 간담회(3회), 전문가 자문회의(4회) 등을 거쳐 현장 의견 수렴 후, 누리과정 개정 (안)을 마련하였다. 이어 공청회, 유치원 교육과정 심의회, 행 정예 고를 거쳐 고시(’ 19.7.24)에 이르게 되었다.
Ⅲ.
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론. 양서원. 2019.
김혜란, 홍선미, 공계순. 사회복지실천기술론. 나남. 2018.
박경숙. 정신분석적 사회복지실천에서의 전이와 역전이. 한국사회복지학. 2017. 목차
1. 서론
2. 클라이언트의 전이반응
3. 사회복지사의 역전이 반응
4. 전이반응
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이론』. 교육과학사. 이형득 편저(1992)
『인지, 정서, 행동치료』. 학지사. 박경애(1997)
『상담 심리학(3판)』. 박영사. 이장호(1996)
『청소년복지론』. 양서원. 홍봉선, 남미애 공역(2004) Ⅰ 청소년 개인상담의 기초
Ⅱ, 청소년 개인상담의
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이론적 시각에 대한 비판. 1997한국정치학회보. 제31집 2호.
◇ 황태연(1996). 한국의 지역패권적 사회구조와 지역혁명의 논리. 한국정치연구회. 정치비평. 창간호. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지역주의의 발생
1. 지역간의 불균등한 사회경제적 발전
2.
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되돌아보고, 청소년기 경험했던 부모의 양육방식이나 자신의 가족관계에서 어려웠던 점에 대해 기술하시오
6, 지금의 당신이라면 어떻게 보다 건강하고 적응적인 가족관계를 형성할 수 있었을지에 관해 논의해보시오
결론
참고문헌
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향상시킬 수 있는 내용이어야 한다.
④ 노인들이 지금까지 경험했던 내용보다는 새로운 내용일수록 흥미를 돋을 수 있다.
⑤ 교육내용이 적절한 반복을 통해 학습의 누적효과가 나도록 해야한다 노인복지론 기말고사 기출문제 51문제
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론. 창지사, 2011.
권진숙 외, 사례관리의 이론과 실제(2판). 학지사, 2009
권진숙 외, 사례관리론, 학지사, 2012.
김상곤, 민관 협력을 통한 통합사례관리 운영체계 구축 방안, 사례관리연구, 2013. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 통합적 사례관리란
2.
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론, 한국교육철학회
이민혁(1997) 퇴계 형이상학에 관한 연구, 가톨릭 대학교 석사 논문
추교정(1981) 퇴계 이황의 도산십이곡 지도론, 1981학년도 석사학위 청구논문 [방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까
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론, 한국교육철학회
이민혁(1997) 퇴계 형이상학에 관한 연구, 가톨릭 대학교 석사 논문
추교정(1981) 퇴계 이황의 도산십이곡 지도론, 1981학년도 석사학위 청구논문 [방통대 교육학과 3학년 교육사 공통] 우리나라 고대에서 근대에 이르기까
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기술. 서울:문예출판사
정경아 (2009). 기혼남녀의 성인애착, 공감능력 및 결혼만족도 간의 관계. 숙명여자대학교 석사학위논문.
허조은 (2010). 부부의 자아 상태와 인생태도 및 결혼만족도의 관계:TA이론을 중심으로. 성균관대학교 석사학위논
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