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공통 기본 교육과정의 개요
3. 7차 기본 교육과정 개정의 중점
4. 7차 국민 공통 기본 교육과정의 주요 특징에 따른 비판
가. 국민 공통 기본 교육과정의 도입
나. 학급 위주 학교 운영의 포기
다. 강제적 재량 활동 시간
라. 축소된 특별
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과도 관련이 있다. 직장인의 연봉이 그 사람의 가치를 가름하는 척도라고 볼 때 이러한 보수는 교원들의 사기문제와 사회적으로 교원을 낮게 평가할 수 있는 충분한 동기가 될 수 있다고 생각한다. 1. 들어가며
2. 초등교육 및 초등교원
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많다. 생각의 차이이겠지만 교과서는 학생 혼자만의 학습지와 달라야하며 참고서나 유인물에 과도하게 의존하도록 설계되어서도 안 된다.
이러한 7차 교과서의 아쉬움 점들을 개정안 교과서에서 수정, 보완될 수 있길 기대해 본다.
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과도 다르다.
131. ②
이데올로기는 실현 가능성이 희박한 유토피아를 제시하는 속성을 가진다.
132. ④
①, ②, ③은 루소의 입장이고, ⑤는 홉스의 주장이다. 로크는 적극적인 국가의 기능은 생각하지 못했다고 보아야 한다.
133. ②
현대인은 인
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공통점
선수의 능력위주
선수의 능력위주
차이점
person-job fit
person-organization fit에 맞게 right person
박지성,이영표,이을용,송종국,김남일을 영입
기존감독들이 발굴하지 못한 훌륭한 인재를 발견하고 그들의 core competency를 높게 평가하여 right pers
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공통분모를 갖고 있을지는 미지수이다. 교육이 방법이나 내용, 현실성 등을 고려하여서 교육과정을 개정해야지 큰집은 그대로인데 반하여 내용물만 바뀐다고 해서 될 문제는 아니다.
교사의 입장에서 본다면 너무 과도한 일거리를 제공한
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기말수당(기본급의 100%씩 연4회)
정근수당(기본급의 50∼100%씩 연2회)
공통수당
(5종)
보 수
장기근속수당(5∼13만원, 가산금 포함)
가족수당(가족1인당 2∼3만원, 4인까지)
관리업무수당(4급이상, 기본급의 10%)
특수지근무수당(도서벽지, 접적지역
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공통된 주제에 대한 내용의 친밀감이 작업이 진행될수록 커져갔고, 미진하나마 주제에 대해 토론하고, 그리고 리포트는 만들어졌다.
21세기 세계화. 정보화 시대를 맞이하여 과거의 중앙집중, 독점시스템의 개발논리는 집적, 집중으로 인한
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공통적으로 보장해주아야 한다. 추가적으로 필요한 사람들에게는 보조 또는 대여정책을 통해 지원해야 할 것이다. 신자유주의와 등록금 투쟁
▲등록금 인상은 왜 부당한가
①사립대학의 이월·적립금
②부당한 기성회비 납부
▲건
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과도한 관성
2.3.3 표준화 다양성
2.4 표준화 경쟁과 협력
2.4.1표준화 경쟁
2.4.1.1 표준화를 위한 비호환간 경쟁
2.4.1.2 호환을 위한 표준내에서의 경쟁
2.4.1.3 선도자 - 추종자 경쟁
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