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과 생활주기》(1959)
《청년 루터》(1958)
《간디의 진리》(1969) 서론
교육심리학과 발달의 개념이해
본론: 세가지 발달이론
피아제
프로이트
에릭슨
결론
이론 종합 & 우리나라
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프로이드보다 에릭슨의 이론에 더 마음이 간다. ★프로이드의 성격발달 이론과 에릭슨의 성격발달이론의 차이점
1. 성격을 이루는 구조에 대한 차이
2. 성격 발달 단계설정에 대한 차이
3. 성격이 발달되는 기간에 대한 차이 (성격의 변
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과 태도
1) 1단계 : 신뢰 대 불신 (태어나서~18개월)에서 교사가 중요시해야 하는 역할과 태도
2) 2단계 : 자율성 대 의심 (18개월~3년)에서 교사가 중요시해야 하는 역할과 태도
3) 3단계 : 주도성 대 죄책감 (3~6살)에서 교사가 중요시해야 하는 역
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프로이트(S. Freud)와 그의 추종자들에 의해 발전된 인간 심리에 관한 과학의 한 분야이다. 이 이론에 의해 제시된 그의 이론은 오늘날 거의 모든 사회인문과학 분야, 즉 심리학, 상담학 정신의학 등 모든 분야에서 통용되었다. 그리고 프로이트
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보편적 양상으로 간주하였다.
4) 각 단계마다 문제를 처리하는 방법에는 문화적 차이가 있음을 가정하였다. 1. 에릭슨의 생애
2. 에릭슨 이론의 특징
3. 자아발달의 8단계 특징
4. 심리사회적 8단계
5. 프로이드와 에릭슨 이론의 비교
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프로이드와 에릭슨의 놀이 이론에서 놀이 행동의 관점에 대해 설명하고, 영유아에게 놀이의 의미 및 중요성에 대해 서술해 보았다. 놀이는 정서적 발달을 돕는다. 유아는 놀이를 통해서 내적 충동을 발산하고, 정서적 갈등과 긴장을 해소시키
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개념적 가정을 자유롭게 조정. 1. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달단계 표
2. 프로이드(Freud)의 심리성적 발달단계
3. 프로이드(Freud)의 심리성적 발달단계와 성격특성
4. 프로이드와 에릭슨 이론비교
5. 피아제(Piaget)의 인지발달단계
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프로이트만을 극진히 사랑하였다. 그런데 늘 프로이트에게는 불만이 있었다. 그것은 밤에 잘 때만 되면 아름답고 사랑스런 어머니가 늙고 추하게 생긴 아버지와 함께 다른 곳으로 간다는 사실이었다. 1. 성격의 개념과 정의
2. 프로이트
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과를 위한 교육심리학, 학지사, 2007.
3. 현성용, 김교헌 외 3명 저, 현대심리학 입문, 학지사, 2010.
4. 이선경, 하승연 저, 발달심리, 교육아카데미, 2011.
5. 신명희, 서은희 외 3명 저, 발달심리학, 학지사, 2013.
6. 배우순, S. 프로이트의 인격이론, 대
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프로이트와의 대화(2010, 이창재)
정신분석학의 근본개념(2007, 윤회기, 박찬부 옮김)
프로이트의 환자들 정신분석을 낳은 150가지 사례 이야기(2010, 김서영)
네이버 지식사전 - http://terms.naver.com/ I. 들어가면서‧‧‧‧‧‧&#
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