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성(永遠性) [오랠 영, 멀 원, 성풀 성]
@ ㅈ와 ㅊ입니다
1.자본주의 (資本主義) = (재물 자, 근본 본, 주인 주, 뜻 의) ~ 5.추상(抽象) = (뺄 추, 모양 상)
@ ㅋ와 ㅌ입니다.
1. 쾌락 [快樂] = (즐거울 쾌, 즐길 락) ~ 10. 통각(統覺) =(거느릴 통,
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공통과용) - 리병모 1988년
- 신명희의 “교수방법의 심리적 기초” (남한)
- 조정아의 “북한교육의 60년” : 형성과 발전, 전망 (남한)
3) 논문
- 엄현숙의 “깨우쳐주는 교수방법”의 형성과 발전 (남한)
- 박경미의 “남북한 수학교과서 비교분
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성증진을 위한). 현문사
성미혜외 5인(2007). 간호과정과 비판적 사고. 정문각
신경림. 간호학생의 비판적 사고능력에 관한 연구
김광수(2002). 비판적 사고론.(철학연구)
이명숙(2008). 비판적 사고의 차원과 측정. 교육학논총,제29권 제2호 pp39-56
박
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성 : 수학교육론, 경문사
우정호(2001) : 학교 수학의 교육적 기초, 서울대학교 출판부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학과(수학교육)의 특징
Ⅲ. 수학과(수학교육)의 목표
Ⅳ. 고등학교 수학과(수학교육)의 국민공통기본교육과정
1. 단계형 수준별 교
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성취될 수 없다고 해도, 다른 사람의 현실을 이해하는 것에서 출발해야 한다는 것이다.
사실 우리가 살아가면서 일상적으로 사용되어지는 언어들 중에 배려는 상당한 부분을 차지하고 있다고 볼 수 있다. 어떤 사건에 있어 이기적인 행동을
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실학의 성격에 대한 논의
4. 실학자의 역사관
4.1. 초기의 실학자
4.1.1. 유형원
4.1.2. 이익
4.2. 중기의 실학자
4.2.1. 홍대용
4.2.2. 박지원
4.2.3. 박제가
4.2.4. 정약용
4.3. 후기/말기의 실학자
5. 실학의 의의
6. 실학에 관한 나의견해
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이해와 요약
p.198
p.199
活動
활동
判斷
판단
論議
논의
年度
연도
綿密
면밀
論評
논평
整理
정리
餘談
여담
調査
조사
推測
추측
正確
정확
敷衍
부연
理解
이해
末尾
말미
把握
파악
原文
원문
精讀
정독
獨自性
독자성
情密
정밀
見解
견해
要
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4) 물활론
5) 꿈의 실재론
6) 변환적 추론
7) 비가역성
8) 미숙한 유목화
3. 구체적 조작기(7-12세)
1) 구체적 조작
2) 보존개념
3) 탈중심화
4) 서열화
5) 유목화
4. 형식적 조작기(12-15세)
1) 가설의 생성
2) 조합적 사고
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증대시키기 위해 국가가 경제 활동 전반에 걸쳐 간섭과 통제를 하고, 국내 산업을 보호하는 경제 정책을 실시하였다.
ㄱ. 원료 수출 금지 ㄴ. 높은 관세 장벽
ㄷ. 매뉴팩처의 금지 ㄹ. 완성품 수입 허용
<보기>
① ㄱ, ㄴ ② ㄱ, ㄷ ③ ㄴ, ㄷ
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성
- 아동의 관심사에 대해 교사도 같이 관심을 가지고 이야기해주고, 가능하면 존대말을 사용, 아동이 해낸 결과보다 노력하는 과정에 초점을 두고 칭찬
- 교사의 노력을 의도적으로 드러내지 않는다.
57. 유치원생과 초등학생에게 공통적
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