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교육심리의 이해」. 서울: 학지사, 2010.
유윤영(2010). Piaget의 개념 연구가 유아교육에 미친 영향에 관한 논의. 미래유아교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지구조 발달로서의 지식구성
1) 물리적 지식
2) 논리-수학적 지식
3)
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한다. 이 이론은 아동의 인지 발달을 이해하는 데 필수적인 틀을 제공하며 교육 과정의 설계와 실행에 있어 지침을 제공한다. 피아제가 제시한 물리적, 논리수학적, 사회적 지식의 개념은 아동이 세계를 이해하고 자신의 경험을 통합하는 방
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이해하는 기회를 제공하는 것이 중요하다. 이는 단순히 문제를 억제하는 데 그치지 않고, 장기적으로 개인의 성장과 사회의 발전에 기여할 수 있다.
4. 참고문헌
박재홍, 《피아제의 인지 발달 이론과 교육적 시사점》, 교육학 연구, 2005.
김혜
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I. 서론
피아제(Piaget)는 발생심리학의 대표적인 학자 중 한 명이다. 그는 자연과학, 인문과학, 사회과학 등 다양한 분야에서 연구를 하였으며, 그 중에서도 아동 발달에 대한 연구가 가장 잘 알려져 있다. 그는 물리적 지시, 논리수학적 지식,
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이해』. (2023, 4판). 학지사.
이병숙희. 「개념획득과 언어발달의 관련 : 피아제와 비고츠키 심리이론의 교육학적 해석」. (2014). 울산대학교 대학원 석사논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 인지발달 이론
2. 비고스키의 사회문
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론이 유아과학교육에 주는 시사점. 유아교육학논집,
류성림(1999). 수학교육에서 피아제와 비고츠키의 사회적 상호작용의 역할에 관한 고찰. 목차
1. 서론
2. 본론
ㄱ. 피아제와 비고츠키 이론의 비교
가. 공통점
나. 이론의
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인지발달과정
나는 지금까지 출생 직후부터 말을 논리적으로 말하는 사람을 본적이 없었다. 피아제가 언급한 그의 인지발달단계처럼 모든 사람이 감각운동기, 전조작기, 구체적 조 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 이론을 분석
2. 사례를
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교육함으로서 강아지라는 새로운 도식을 아이에게 만들어 줄 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 피아제의 인지이론에 대해 알아보고 부가적으로 나의 사례를 구체적으로 기술해 보았다. 이러한 인간 인지발달 특성을 숙지하여 영유아 교육현장에
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피아제의 인지발달 단계와 정신지체아동의 인지발달 단계, 대구대학교, 1991
김순일, 피아제의 인지발달 이론과 교육적 시사 :피아제 이론의 재조명, 공주대학교, 1985 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피아제의 생애
2. 성장과정
3. 가족사
4.
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교육적, 사회적 가치를 연구하는 작업이 매우 중요하다고 생각한다.
참고문헌
조화태 외, 인간과 교육, 방송대출판부, 2012
김억환, 피아제와 교육, 성원사, 1989
이인정 외, 인간행동과 사회환경, 나남, 2006
김한걸, J.Piaget의 인지발달이론과 교
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