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리더십과 경영자 코칭에 관한 연구」, .서울과학종합대학원, 2011 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 신조류 거래적 리더십의 하위 변인
2. 변혁적 리더십의 하위 변인
3. 내가 가장 중요하게 여기는 리더십 및 느낀 점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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리더십』, 한경사
이택호,박종덕(2019), 『조직과 인간관계론』, 북넷
남기민,박풍규(2003), 『사회복지조직 최고관리층의 리더십에 관한 연구』, 한국사회복지행정학회
신형재 외(2021), 『조직행동론』, 삼영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 블레
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기 위한 제도적 조치
본 프로그램은 지역사회 구성원들의 재난 안전에 대한 요구를 반영하여 개발되었다. 따라서 사회적 요구부합도가 높다고 할 수 있다.
결론
평생교육의 개념은 학자들에 따라 다양한 정의가 제시되고 있다. 랑그랑은 평생
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평생교육 현황과 대책수립에 관한 연구, 특수교육연구 제12 권 제1호, pp. 75~98
임경원이유리곽승철(2010), 장애인 평생교육 기관의 실태 및 개선방안, 정서행동 장애연구, Vol.26, No.4, pp. 207~247 장애인상담과교육 2023년 2학기 기말
1. 장애인
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리더십 有效性에 관한 硏究 - 피들러의 狀況適合 模型 리더십을 中心으로 -」,『中央大學校 國際經營大學院學院 經營學科 經營學專攻』, 1-133쪽.
경상신문, 우리사회에 필요한 리더십 1. 서론
2. 본론
1) 내가 몸담았던 조직 사례 1
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기 때문입니다.
Ⅱ. ‘행복 문을 여는 열쇠, 평생감사’
1. 봄
“감사는 가슴속에서 피어오르는 아지랑이 같은 것”
1) 행복의 문을 여는 열쇠
유대인의 인생독본 탈무드를 보면, “세상에서 가장 지혜로운 사람은 배우는 사람이고, 세상에서
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평생교육경영론, 공동체, 2023
양흥권 저, 평생교육론, 신정, 2022
이기원, 현영렬 외 3명 저, 평생교육경영론, 양성원, 2022
이기원 저, 평생교육방법론, 양성원, 2022
임형택 저, 평생교육 경영론, 동문사, 2021 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육의
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서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고 문헌
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교육을 실시하여 문화 교류를 촉진하며 꾸준한 발전을 이루어 나가고 있다. SWOT 분석에서 살펴본 중남미 문화원의 성격을 기반으로 전문성을 살리고, 평생교육 프로그램을 다양화하는 방식으로 강점을 최대한 활용하고 개선점에 대한 노력을
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위해 평생교육기관과 평생교육사는 분기별로 지역사회 주민을 대상으로 욕구조사를 실시하고, 그들의 욕구를 충족시킬 수 있는 평생교육 프로그램을 개발 및 시행할 수 있어야 한다는 것이다. 만약 지역사회에 노년층 인구가 많고, 많은 노
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