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6. 참고문헌
지역사회간호학 이론과 실제, 2014, 이정열 외 공저, 현문사 1. 가족사정
1) 자료수집
가. 가족사항
나. 가족사정영역
다. 이차 가족사정도구
2) 자료분석
2. 가족간호진단
1) 가족간호진단도출
2) 가족진단의 우선순위 결정
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생활이 활기차고 보람찬 삶을 영위해야 할 것이
다.
어느 누구나 운동을 시작하기 전에는 전문가의 자문을 받는 것이 중요하나 특히 성인
병 질환이 있을 경우는 운동을 통한 불의의 사고를 방지하기 위해서는 전문기구를 찾아
서 건강진단과
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6) 가족 사정 보완 첨부 자료
1) 가계도
2) 외부체계도
3) 사회지지체계도
4) 가족연대기
5) 가족기능 APGAR 평가점수
2.ICNP분류틀에 따른 가족간호진단
(1) 가족진단목록
(2) 가족진단 우선순위
3.가족간호계획(중재계획, 평가계획)
(1) 가
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수립 1회
2. 학교폭력 예방을 위한 교육 및 홍보 활동 6회
3. 학교폭력 예방을 위한 학생 상담 활동 6회
4. 학교폭력 예방을 위한 학생 생활지도, 인성지도 등 예방 활동 20회
5. 학교폭력 예방을 위한 인터넷, 게임, 만화 등 유해 매체 지
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생활 사건을 정확하게 나타내야 한다.
2) 측정도구는 스트레스 측정 목적에 맞아야 한다.
3) 자기-보고 측정은 측정하는 목적이나 미래 질병을 예상할 수 있다.
스트레스의 측정은 일관성 있는 기준을 예상하기 위함이다. 우리에게 목적은 질병
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수 요목기 (1945. 9-1955. 7)
나. 제1차 교육 과정기 (1955. 8-1963. 2)
다. 제2차 교육 과정기 (1963. 2-1973. 2)
라. 제3차 교육 과정기 (1973. 2-1981. 12)
마. 제4차 교육 과정기 (1982. 1-1987. 6)
바. 제5차 교육 과정기 (1987. 7-1992. 9)
사. 제6차 교육 과정
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수 없는 일이다.
5. 노인은 새로운 것을 학습할 수 없으며, 나이가 들어감에 따라 지능이 낮아지게 된다.
6. 노인은 일상생활상의 문제를 해결할 수 있는 능력이 없다.
7. 노인은 젊은이보다 죽음을 더 무서워한다.
8. 노인은 매우 의존적이며
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수 있다는 것이다.
Ⅸ. 결론
초등학교 3-6학년 도덕과 교육이 1, 2학년의 바른생활의 교육을 출발점으로 하여 중학교 도덕과 교육으로 이어지는 계열적 관계의 중간 단계에 위치한다. 그러므로 초등학교 3-6학년 도덕과는 바른생활에서의 기본
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수정
1) 행동수정이란?…………………………………………… 6쪽
2) 행동수정의 절차
(1) 행동의 특성규정……………………………………… 9쪽
(2) 관찰법의 결정………………………………………… 9쪽
(3) 기
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수줍어하는 아이의 특징
3) 원인
4) 개선 및 지도
2. 행동수정
1) 행동수정이란?
2) 행동수정의 절차
(1) 행동의 특성규정
(2) 관찰법의 결정
(3) 기초선 측정단계
(4) 행동수정 목표 설정
(5) 동기 유발 방법과 행동수정기법의 설정
(6) 행동
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