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2학년
1) 특성
2) 발달단계에 맞는 책
2. 3, 4학년
1) 특성
2) 발단단계에 맞는 책
3. 5, 6학년
1) 특성
2) 발달단계에 맞는 책
Ⅶ. 좋은 책(좋은 도서)의 선택방법
1. 좋은 가르침이 있는 책
2. 겨레의 삶이 담긴 이야기
3. 즐거움을 주는 이야
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구체물을 직접 선택하여 표현하는 과정에 자발적으로 참여하여 흥미를 보인다. 만4세 1년 발달평가 (5명 10Page분량, 표준보육과정 근거 발달평가)
기본생활습관
신체운동영역
의사소통영역
사회관계영역
예술경험영역
자연탐구영역
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4) 제일 많이 스티커를 붙인 아이에게 달의 마지막 날에 체력왕으로 표창한다. Ⅰ.학급 경영 목표
Ⅱ.학급조직
Ⅲ.교실 환경
Ⅳ.규칙과 행동 수칙
Ⅴ.수업경영
Ⅵ.행동지도
Ⅶ.학부모와의 관계 정립
Ⅷ. 생활지도
Ⅸ. 특색사업
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5) 사이버 공간이 아닌 현실 공간에서의 대인관계를 늘려라
6) 대안활동을 찾아라
2. 가정에서의 대처 방안
1) 컴퓨터 사용 시간을 통제한다
2) 부모가 컴퓨터를 배운다
3. 학교에서의 대처 방안
4. 사회적 대처 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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분석
(1) Strength
(2) Weakness
(3) Opportunity
(4) Threat
4. STP 분석
(1) Segmentation
(2) Targeting
(3) Positioning
5. 4P 분석
(1) Product
(2) Price
(3) Place
(4) Promotion
6. 향후 개선책
(1) PB 강화
(2) 다양한 홍보전략
(3) 해외 시장 진출
7. 결론 및 전망
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수도꼭지 그림 그리고 설겆이 물 아껴쓰기, 화장실 거울에 수돗물 아껴쓰기 등 그림을 붙여 생활 속에서 아껴쓰고 절약하는 태도를 형성할 수 있도록 지도해 주어야 한다.
6-7세 할 수 있는 프로그램은 더 필요한 사람에게로 나에게 필요 없는
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수 있도 록 돕는다.
5. 개인 위생활동을 독립적으로 잘 수행한 것에 대해서는 격려와 칭찬을 한다.
6. 식사 후 양차의 중요성과 방법을 교육 하 고, 스스로 양치를 하도록 교육한다.
- 정신증적 증상이 있는 대상자들은 위생이나 몸단장에 관심
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6세 반)
2) 독서 시작기(6세 반 - 초등학교 1학년 1학기)
3. 초보 독서기(초등학교 1학년 2학기 - 3학년 말)
1) 독립 독서 시작기(초등학교 1학년 2학기)
2) 독서 습관 형성기(초등학교 1학년 후반부터 2학년 1학기)
3) 기초 독서력 성숙기(초등학교 2
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생활양식특성
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학년 XXX학생의 인터넷(스마트폰, 게임중독)예방에 대한 보건교육 계획
6. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 OO중학교 2학생 XXX학생을 위한 인터넷(스마트폰, 게임중독) 예방에 대
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수도 있을 것이다.
5. 한국형 리더십 교육에 관한 고찰
위에서 살펴본 두 리더십 프로그램은 겉으로 보기엔 상당한 차이를 보이는 것처럼 보인다.
우선 情에 의한 리더십은 그야말로 한국적인 정서라고 할 수 있는 “情”을 중심으로 한 리더
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