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내포하고 있는 만큼 맹목적인 이해보다는 종족중심주의에서 벗어난 윤리적 보편주의의 관점을 이용해 여러 문화의 도덕을 비판하고 바로잡을 방안을 생각해 보아야 할 것이다. Ⅰ.윤리적 상대주의
1.윤리적 상대주의의 등장
1)19세기의
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1. 보육시설에서의 환경구성의 개요
2. 만 2세 미만 영아를 위한 환경구성
3, 만 2세를 위한 환경구성
4, 만 3~5세 유아를 위한 환경구성
5. 발달에 적합한 보육환경의 특성
6. 실내환경 구성 방법
7. 영유아를 위한 실외환경구성
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동물에 대한 학습, 식물의 성장과정, 수확 후 조리 및 시식 등을 교육과정에 통합하여 지도할 수 있다.
ㄷ) 식품공해 사례
① 낙동강 하류지역 주민은 다른 내륙지방의 주민에 비하여 체내 중금속 농도가 높으며, 이는 낙동강 하구 지역에서
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내가 사는 동네를 한 바퀴 돌아보는 것도 훌륭한 산책이 될 수 있습니다. 동네 시장이나 아파트 주변을 한 번 돌아보세요. 사람들이 살아가는 평범한 삶의 모습도 아이들에게는 세상사는 지혜를 배울 수 있는 기회가 될 수 있습니다. 또한 주
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동물성 포화지방산보다 불포화 지방산인 식물성 기름을 사용한다. 셋째, 단 음식물은 가능한 먹지 않는다. 넷째, 섬유소가 풍부한 야채류를 많이 섭취한다. 다섯째, 염분 섭취를 대폭 줄인다.
* 물리치료
급성기 이후 안정기에 접어들면 6개월
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방법
2.비슬산 지역 개관
1)자연환경
2)비슬산의 자연자원
(1)식물자원
(2)동물자원
(3)암괴류
3)문화자원
(1)古건축물
(2)문화재
4)유형별 생태관광자원 이용 실태
3. 비슬산 관광객 이용행태 분석
1)이용자 속성분석
2)이용 행태 분석
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내에서 10여 종의 약제가 사용되고 있으며, 어떤 약은 중성지방을 주로 감소시키고, 어떤 약은 주로 콜레스테롤을 감소시켜 고지혈증의 종류에 따라 구분하여 적당한 약제를 선택해야 한다. 또한 특정 질환이 있을 때에 사용할 수 없는 약도
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생활도구 카드를 하나씩 들면서 ”하나둘셋넷다섯“ 이라고 말하고 카드를 자기 손에 놓는다. 친구가 육이 나오자 ”육이네. 나보다 많다.“라고 말한다.
발달평가
놀이할때는 제일 먼저 영역으로 들어가 놀이하고 많은 양의 놀잇감을 꺼내
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생활도구 카드를 하나씩 들면서 ”하나둘셋넷다섯“ 이라고 말하고 카드를 자기 손에 놓는다. 친구가 육이 나오자 ”육이네. 나보다 많다.“라고 말한다.
발달평가
놀이할때는 제일 먼저 영역으로 들어가 놀이하고 많은 양의 놀잇감을 꺼내
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친구들과 갈등상황 속에서 흥분하거나 언성을 높이며 이야기하는 경우가 많았는데 지속적인 지도를 통해 갈등상황을 원만하게 대화로 해결하려는 모습을 보입니다. 동생들을 잘 이끌어주고 교사에게 적극적으로 도움을 줍니다.
동생이 없
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