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마을 주민들은 체 내에 카드뮴을 농축하게 되었고 이는 카드뮴 중독을 일으키게 되었다. 1. 우리가 살고 있는 집의 안전에 대해서 알아보자
2. 대기오염인 스모그와 산성비에 대해서 알아보자
3. 중금속의 오염에 관해서 알아보자
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집 제2호.
김명희, 김영천. (1998). 다중지능이론.
이영만. (1996). Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점. I. 서론
II. 본론
1. 지능이란
(1) 지능의 개념
(2) 지능에 관한 연구
1) 심리측정적 관점(Psychometric Perspective)
2) 인지발달론
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집 제2호.
김명희, 김영천. (1998). 다중지능이론.
이영만. (1996). Gardner의 다중지능이론과 교육적 시사점. I. 서론
II. 본론
1. 지능이란
(1) 지능의 개념
(2) 지능에 관한 연구
1) 심리측정적 관점(Psychometric Perspective)
2) 인지발달론
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함께 살았던 동물들이 찾아오는 그런 주거단지 속에서 그들과 함께 공생하는 주거생활문화를 고대해 본다.
※참고자료
- 단지계획, 김철수, 기문당
- 산지ㆍ구릉지 택지개발 사례 및 계획기준 조사연구
- "생태마을만들기"토론회 자료집
- 환
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한다. 교사가 OO에게 “우와 전기차 멋지다 누구랑 탈거예요?” 라고 물으니 OO가 “OO랑, OO이랑 탈거에요.”라고 대답한다. 1. 3월 (일상생활)
2. 4월 (놀이활동)
3. 5월 (일상생활)
4. 6월 (놀이활동)
5. 7월 (일상생활)
6. 8월 (놀이활동)
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2. 유아 인성교육의 중요성
3. 유아의 사회․도덕성 발달 특성
4. 도덕적 행동을 함양하기 위한 방안
5. 유아 인성교육의 교수 방법
6. 유아 인성교육의 실제
- 유아의 도덕성 발달을 위한 사회극적 놀이
- 동물 기르기, 텃밭 가꾸기
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함께하는 교육학>, 전태련, Ⅰ. 창의력의 정의
Ⅱ. 창의성의 내용 영역
Ⅲ. 창의적 활동과정
Ⅳ. 창의성의 구성 요인
Ⅴ. 창의력 검사 (Getzels & Jackson, 1962)
Ⅵ. 창의적 훈련기법과 프로그램
Ⅶ. 창의력 배양을 위한 교육환경 (
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동물(강아지, 고양이, 물고기, 거북이, 개미, 소라게 등)을 키울 때에도 그러한 결정을 내릴 수 있나요?
(2) 자신의 결정이 ‘생명을 존중하고 소중히 하여야 한다’는 원칙에 어긋나지 않나요?
(3) 자신이 병아리가 되었다고 생각했을 때, 그러
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동물(강아지, 고양이, 물고기, 거북이, 개미, 소라게 등)을 키울 때에도 그러한 결정을 내릴 수 있나요?
(2) 자신의 결정이 ‘생명을 존중하고 소중히 하여야 한다’는 원칙에 어긋나지 않나요?
(3) 자신이 병아리가 되었다고 생각했을 때, 그러
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내가 기계를 발명한다면?
이야기 나누기
돕기
12-9
우리 친구 컴퓨터
이야기 나누기
돕기
12-10
전화가 따르릉
이야기 나누기
다른사람 존중하기
12-11
종이 음악 만들기
과학활동
협동
우리나라
다른나라
13-1
대한 민국 어린이에요
이야기 꾸미기
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