|
평균대, 매트를 이용한 균형감각 기르기
차시
1
학습대상
2학년
학습모형
전체 및 모둠학습
학습자료
매트, 평균대
학습목표
매트 위에서 짝과 함께 균형감각을 익힌 후, 평균대를 걸으며 평형감각을 유지하는 조정능력을 기른다. 전통놀이
|
|
|
평균대를 안전하게
건너기
바르게 사용해요
(언어)나 혼자 칭찬카드
(조형)스테플러그림
(역할)119에 도움울 청해요
(이야기나누기)바르게 사용해요
(동시)조심조심
도서관견학
왜 위험 할까요?
(조형)스테플러그림
(역할)119에 도움울 청해요
(
|
|
|
생활의 변화
- 독서생활
- 가을걷이
음 률
게임 실외놀이 신체하기
동화 동시
- 가을
- 가을 스케치
- 참새와 허수아비
- 나뭇잎
* 게임
- 사과 따기
* 실외놀이
- 가을동산 돌아보기
* 신체표현
- 춤추는 쌀알
- 내가 나뭇잎이라면
* 동화
- 들국
|
|
|
지각-운동능력 에 미치는 효과. 명지대학교 사회교육대학원 사회체육전공 석사 논문.
* 노순주 (2003). 통합적 운동놀이 프로그램이 유아의 운동능력 및 행동발달에 미치는 효과.
계명대학교 교육대학원 유아교육전공 석사 논문.
|
|
|
이용하는 일
마)교사들과 아동들의 교수, 학습 집단 조직을 가변성있게 조정하는 일
바)평가는 질적평가로 전환함
4) 교육과정 지원의 연계방안
가) 유치원, 초등학교 1, 2학년 양성코스에서는 생활 영역중심의 통합교육, 놀이와 활동중심의
|
|
|
이용하여 실시하기 보다 학습 활동의 과정에서 이루어지는 것이 일반적
학습 지도상의 유의점
① 학습 지도 단계가 자연스럽게 연결되도록 지도
② 구체적이고 직관적인 이해가 이루어지도록 지도
③ 즐겁고 자유로운 학습 분위기 조성
④
|
|
|
놀이)
훌라후프 연속건너뛰기
여러 가지 건너뛰기와 내리기(2) (연속적으로 건너뛰기 게임하기)
던지기
(창,포환,해머)
종이날개 놀이하기(2)
간이게임하기(젓가락 창던지기) 1. 학년 별 지도 계획 분석
가. 즐거운 생활 1-1
나. 즐거운 생활
|
|
|
2) 운영 방법
4. 독서 감상화
1) 의의
2) 독서 감상화의 표현 내용
3) 독서 감상화의 발표
4) 지도상의 유의점
5. 가족 독서 놀이
1) 가족독서 놀이란
2) 목적
3) 방법
6. 독서신문
1) 의의
2) 제작의 요령
Ⅵ. 결론 및 제언
1. 결론
2. 제언
|
|
|
이용한 유연성 운동
◈ 짝과 함께 유연성 운동하기
◈ 놀이 및 게임을 통한 유연성 운동
다. 자료 준비 계획
호루라기, 사진자료(동기유발), 소칠판, 후프, 매트, 반환점, 림보대, 공
라. 형성평가 계획
영 역
평 가 내 용
평가 방법
평가척도
|
|
|
교구를 체조 기구로서 이용하였다. 교정이나 공공의 운동장이 야외 경기나 연습에 이용되었고 대도시에서는 위원회가 스키, 스케이트, 길찾기 놀이(path finding)를 위하여 시설을 하고 활동을 지원하기 위해서 지도자를 고용하였다.
|
|
메뉴펼치기
