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,임선빈 공저 교육심리학 ( 집문당 )
김도환 교육심리학 개요 ( 형설출판사 )
박윤희 교육심리학 ( 교육출판사 )
김용섭 현대교육심리학 ( 형설출판사 ) 1. 적응기제
2. 적응기제의 필요성
3. 합리적 행동
4. 적응기제의 분류
* 結論
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개요 ( 형설출판사 )
박윤희 교육심리학 ( 교육출판사 )
김용섭 현대교육심리학 ( 형설출판사 )
1. 적응기제
2. 적응기제의 필요성
3. 합리적 행동
4. 적응기제의 분류 1. 적응기제
2. 적응기제의 필요성
3. 합리적 행동
4. 적응기제의 분류
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적응기제
2. 적응기제의 필요성
3. 합리적 행동
4. 적응기제의 분류
1) 방어 기제 ( 防禦機制 )
(1) 백일몽(day dream )
(2) 합리화
(3) 동일시(同一視)
(4) 보상
(5) 투사 ( 投射 )
(6) 승화 ( 昇華 )
(7) 치환 ( 置換 )
(8) 반동
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( 교육출판사 )
김용섭 현대교육심리학 ( 형설출판사 ) 1. 적응기제
2. 적응기제의 필요성
3. 합리적 행동
4. 적응기제의 분류
1) 방어 기제 ( 防禦機制 )
2) 도피기제 ( 逃避機制 )
3) 공격기제 ( 攻擊機制 )
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적응기제이론
1. 적응기제
2. 적응기제의 필요성
3. 합리적 행동
4. 적응기제의 분류
1) N Fento
2) L.P.Shaffer
3) Cates
Ⅷ. 교육심리학(교육심리)의 게슈탈트법칙이론
1. 유사성의 법칙(Law of Similarity)
2. 근접성의 법칙(Law of Proximity)
3. 폐쇄의
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적응기제와 대처 방법 개발하기 ·사회복지실천의 지식기반
․ 사회복지 실천기술
-사회복지사의 역할(기능수준에 따른 분류)
-사회복지실천의 전문적 기반
-심리사회모델의 철학과 기본개념
-심리사회모델의 실천과정
-심리사회
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1.서론
2.축제의 분류
3.지역축제의 개념 및 의의
4.지역축제의 사례
5.지역축제의 사회적 가치
6.지역축제의 원형 가치
7.지역축제의 의미
8.지역축제의 발전과정과 현황
9.지역축제의 현주소
10.지역축제의 발전 방향
11.참고 자료
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2) 주요 개념
① 도식
② 조직
③ 적응
④ 동화
3. 피아제 인지발달단계이론에 대한 설명
1) 감각운동기(출생~2세) :초기 영아의 인지활동
2) 전조작기(2~6세)
3) 구체적 조작기(7~12세)
4) 형식적
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기제)
③ 적응과 조직화
2) 피아제의 인지발달단계이론의 구조와 단계별 특징
① 감각운동기(출생~2세)
② 전조작기(약2~7세)
③ 구체적 조작기(7~11,12세)
④ 형식적 조작기(11,12세 이후)
2. 피아제 인
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적응 능력 향상에 관한 연구, 특수교육현장연구논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체의 정의
Ⅲ. 정신지체의 분류
1. 심리학적 분류
2. 교육적 분류
3. 의학적 분류
4. 새로운 분류
Ⅳ. 정신지체아동 부모교육의 필요성
Ⅴ. 정신지체아동 부
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