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2011
- 최미영, “문학작품을 활용한 장애이해교육 논문 동향분석” 세종대, 2009
- 박유미, “친사회적 동화를 활용한 통합적 문학활동의 적용 효과”, 원광대, 2008
- 김수미, “그림책의 성인독자에 대한 연구”, 성균관대, 2010 Ⅰ 서론
Ⅱ
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2003) “이혼과 가정환경이 자녀들에게 미치는 영향: 행복감과 자아존중감을 중심으로”, 명지대학교 사회교육대학원 상담심리학 석사학위논문.
옥 선 화, 정 민 자, 가정과 사회(서울: 하우, 1993), 251.
송 활 석(2002) “청소년 문제에 대한 연구:
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2010
- 전지혜, “영아 발달수준에 대한 부모의 지식 정확도”, 이화여대, 2007
- 정남미, “유아언어교육”, 창지사, 2013
- 황해익, “영유아 프로그램 개발과 평가”, 공동체, 2008
- 송미정, “문학활동이 유아의 자아존중감과 사회성발달에 미치
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2000.
임영식 외, 청소년 심리의 이해, 학문사, 2000.
김희화 외, 청소년 초기의 자아존중감과 적응과의 관계, 대한가정학회지, 1998. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년의 의미
2. 청소년의 발달적 특징
3. 한국사회의 변화에 따른 청소년에 대
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대한 원인 파악과 그 대책 마련이 필요한 계기가 되고 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김관순(2013), “집단따돌림 성향에 대한 자아존중감과 공격성에 영향에 대한 연구”, 수원대학교 대학원, 석사학위논문.
김현주(2003), “집단따돌림에서의 동조집단 유
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2023). 코로나19 발생 전후 청소년의 우울, 부정적 부 모 양육태도, 부정적 또래관계 간의 종단적 상호영양관계. 한국사회복지학.
김경애 외. 코로나19 확산 시기, 불리한 학생들의 경험에 대한 질적 연구. 한국교육개발원, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ.
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- 이영분외, “가족치료모델과 사례”, 학지사, 2008
- 장수미외, “사회복지실천론”, 학지사, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자신이 생각하는 가장 중요한 건강가정에 대한 정의 및 그 이유
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2018), “유튜브에 나타난 노인여가 프로그램의 영역별 대상과 기능적 요소 분석, 한국여가레크리에이션학회, 42(8), 43-57.
정애련·김미연(2017), “치료놀이 프로그램이 서울형 데이케어센터 이용 노인의 자아존중감과 자아통합감 증진에 미치는
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윤지영(2013). 재가 치매노인의 정신행동증상 유형별 주 간호제공자의 부담감. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
박소영(2009). 치매노인 부양자의 자아존중감과 사
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2003, p.170~173 참고
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11. 마차자와 시즈오, 이정환 역, <마흔의 의미>, 서울 : 나무생각, 2003
*목 차
1.들어가며
2.논의된 내용
◆이론 스터디
Ⅰ.신체적 변화와 성적 변화
Ⅱ.
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