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자아존중감 향상을 위한 교육프로그램 개발
- 이삼희(1998), 심성계발 프로그램이 부적응 학생의 자아존중감과 성취동기 변화에 미치는 효과, 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문,
- 임종일(1994), 놀이지도가 교육가능급 정신지체아의 성격특
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2003 원광대학교 박순길
중학생의 비합리적 신념, 자기존중감과 발표불안과의 관계 2005 공주대 박애신
부모의 양육태도가 아동의 자아개념 및 학교적응에 미치는 영향 2003 원광대학교 최숙현
중학생의 발표불안 관련 변인연구 2005 여수시 청소
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자아존중감과 대인관계는 밀접한 관계가 있음을 알 수 있는데, 특히 학교에서 아동이 긍정적인 자아존중감을 형성하는데 기여하는 교사와 또래의 영향의 중요성을 인지할 때 효율적인 교사의 교육방법 및 태도가 필요하고, 또래와의 원만한
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자아존중감과 사회성을 키워줄 수 있기 때문이다.
둘째, 본 연구에서는 사회성의 향상은 통계적으로 유의미한 결과를 얻지 못하였다. 자아존중감과 사회성이 정적상관관계에 있다는 선행연구를 볼 때 후속연구가 다각적으로 이루어져야 한
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저 | 학지사 | 2016.02.25. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 자기존중감의 개념과 자아존중감이 높은 사람과 낮은 사람의 특성
2. 인간관계에 있어 자기준중감의 영향
3. 사회복지실천에 개인의 자아존중감이 미치는 영향
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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자아개념)의 내용
1. 총자기개념
2. 자아존중감
3. 정서안정성
4. 대인관계능력과 문제해결능력
5. 대인신뢰감
Ⅳ. 자기개념(자아개념)과 자아존중감
1. 아동의 자아 존중감과 연령
2. 아동의 자아 존중감과 성
3. 아동의 자아 존중감과 부
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대한 사회적 인식조사
1. 연구절차
(1) 응답자 인식조사
(2) 응답자의 종교생활 수준
2. 연구방법
(1) 표본추출 방법 및 조사대상자
(2) 자료분석방법
3. 연구결과
(1) 응답자들의 인구통계학적 결과
(2) 척도 문항에 대한 신뢰도 조사
(
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2002). 『미혼독신의 정체성 및 사회적 편견에 대한 목회상담 방안연구』. 한일장신대학교 석사학위논문.
장현숙(2002). 『독신의 심리적 성향에 대한 연구』 한국가정관리학회지, 제20권 6호.
김창곤, 독거노인의 자아존중감과 우울과의 관계에
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대한 만족) : 평균 70 으로 전체적으로 만족함.
심장 : 평균 69 로 전체적으로 만족함.
*목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1.이론적 배경
1) 신체상의 의의
2) 자아존중감의 의의
3) 청소년기의 특성
4) 자아존중감과 신체상과의 관계
2.연구방법
Ⅲ. 결 론
Ⅳ.
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대한 합의적 질적 연구, 인제대학교 대학원 논문, 2011.
김희정, 합창음악의 효과적인 발성에 관한 연구, 청주대학교 대학원 논문, 2010.
송예희, 집단회상프로그램이 노인의 우울, 생활만족도, 자아존중감과의 관계, 숙명여자대학교 정책산업
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