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작용은 매우 중요하다
참고문헌
박찬옥 외(2001). 유아사회교육. 정민사.
김귀자(2004). 아동의 또래지위와 유치원 적응과의 관계. 한국교원대학교 석사학위논문.
김현지(2006). 보육교사의 교사효능감과 교사-유아 상호작용의 관계. 석사학위논문
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2015
황해익 외2, 보육교사론, 정민사, 2015
염지숙 외 3, 유아교사론, 정민사, 2014
임부연 외 2, 유아교사론, 양서원, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 긍정적 상호작용 유형 5가지
1) 관심과 흥미에 관심을 보이고 공감하기
2) 영유아의 모
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생활문화를 보급하고, 건강을 증진시 켜주고, 더불어 함께 영아를 보육하도록 하는 중요한 역할을 수행해야 한다. 1. 보육과정과 상호작용 중 또래 간 상호작용 지도
2. 교사와 영유아간 상호작용 지도
3. 교사와 부모간의 상호작용
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작용에 관한 연구의 대부분이 일방적 상호작용을 다루었으며, 쌍방적인 모델로 교사와 아동의 상호작용을 측정한 연구는 거의 없었다.
참고문헌
○ 김현(2010), 영아 기질, 어머니 양육행동, 교사 상호작용과 영아 언어능력의 관계, 한국보육지
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2008). 21세기에 적응하는 부모교육. 양서원.
방승희(2012). 어린이집 부모참여 활성화 프로그램 구성 및 적용. 중앙대학교대학원 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학부모와의 상담 또는 상호작용 예에 대한 수정과 보완
2. 부모 상담
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작용에 미치는 효과> 명지대학교 대학원,[2009] [국내석사]
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참고문헌
김희태, 백순근 『유아교육평가』 한국방송통신대학교 2010
황해익 『유아교육평가의 이해』 정민사 2015
황해익, 송연숙 외 2명 저 『영유아행동관찰법』 창지사 2013
김
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작용으로 효율적인 발달과 성장을 이끌도록 하는 것이 바로 보육교사의 책무라고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
영유아 교수방법 신혜은, 고태순 외 1명 저 | 양서원 | 2011.08.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상호작용의 유형과 그에 따른 예시를
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작용을 통해 자신의 지식을 구성해 나간다. 유아의 발달과 행동, 학습은 외부의 영향과 성숙적 과정 모두에 의해 영향을 받는다.
참고문헌
곽혜경 외(2010). 놀이지도. 창지사.
김두범 외(2012).영유아 보육 프로그램 개발과 평가. 창지사.
김명희
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2005.
이은화 외, 유아교사론, 양서원, 2003.
김정연, 대상과 성별에 따른 영아의 언어적, 비언어적 상호작용, 서울대학교 대학원 석사학위논문, 1996. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 상호작용 중 한가지 유형 - 언어적 상호작용
2. 교사와
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작용적 언어교육의 예
■ 의미와 한계점
1. 생득주의 이론과의 공통점이라면
2. 행동주의와의 비교
3.언어가 인지발달에 미치는 영향을 과소평가했다는 지적을 받고 있다.
■ 피아제 교육관에 입각한 교사나 성인의 역할
2) 사회적
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