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유치원 교육과정 「건강 생활」 영역의 내용 및 활동 체계, 경상대 교육대학원, 2010
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책연구소, 2012
이성희(2012), 유아건강교육의 이론과 실제, 창지사
김덕희, 개정된
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교육 방법은 제2차 유치원 교육과정부터 현재 시행되고 있는 2011개정 유치원 교육과정, 제2차 표준보육과정, 그리고 5세 누리과정에 이르기까지 지속적인 영향을 미치고 있다. 조작활동을 중심으로 한 수학교육 방법과 수 이전 활동 중심의 수
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교육에 무엇보다 필요한 것은 교사의 마음가짐이라고 볼 수 있다. 창의성을 형성하기 위한 장치로 다양한 교수법과 프로그램은 교육과정의 개정을 통해 끊임없이 시도되고 있는 것을 볼 수 있다. 어린이집과 유치원 교사의 자격도 점점 높아
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교육부보건복지부, 2019 개정 누리과정 해설서, 2019.
양옥승, 아동중심 교육과정의 의미 탐구, 유아교육연구, 2005.
홍순정 외, 유아교육과정, 한국방송통신대학교 편집부, 2017. 1. 우리나라 영유아교육ㆍ보육기관인 유치원과 어린이집의 교
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교육에 무엇보다 필요한 것은 교사의 마음가짐이라고 볼 수 있다. 창의성을 형성하기 위한 장치로 다양한 교수법과 프로그램은 교육과정의 개정을 통해 끊임없이 시도되고 있는 것을 볼 수 있다. 어린이집과 유치원 교사의 자격도 점점 높아
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과정의 내용
3. 누리과정과 표준보육과정의 차이점
1) 누리과정
2) 표준보육과정
4. 신체운동·건강 영역
· 성격 목표 내용
※ 표
누리과정과 7차 교육과정 표준보육안과의 비교분석
누리과정과 2007 개정 유치원교
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교육의 이론과 실제. 서울: 차지사.
교육과학기술부, 보건복지부(2012). 5세 누리과정 해설서. 교육과학기술부, 보건복지부.
교육과학기술부(2008). 『초등학교 교육과정 해설』. 교육과학기술부.
교육과학기술부(2010). 『2009 개정 초등학교 교육
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교육과정정책은 교육내용을 바꾸기만 하면 되는 것이 아니라, 그것을 가르칠 교사를 양성하고 공급하는 일부터 차근차근하게 준비되고 추진되어야 하는 것이다.
Ⅸ. 향후 제7차교육과정의 과제
교육과정의 시행과 관련해서 볼 때 새로 개정
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유치원 교사의 인식 비교연구, 경기대학교
김경화(2008), 은물활동을 통한 유아 수학교육이 유아의 수학적 능력에 미치는 영향, 한국외국어대학교
고연경, 장석경(2021), 보육과정 (4차 어린이집 표준보육과정 및 2019 개정 누리과정을 반영한), 동
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개정 유치원 교육과정에 대해서만 관심을 가지고 있다가 이번 과제로 제 1차 유치원 교육과정에 대해서 자세하게 조사해본 결과, 제 1차 유치원 교육과정은 유치원 교육전문가 없이 제정되어서 미비한 부분이 조금 있지만, 유아의 바람직한
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