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잘해라.
- 힘내라.
- ○○편 잘해라!
- ○○편 잘해라!
- ○○편 잘해라!
- △△편 잘해라!
- △△편 잘해라!
- △△편 잘해라!
- 기어가요.
- 뛰어서가서 따와요!
- 하나씩 따요!
- 2개요!
- 네!
- 네.
- 좋아요.
- 네~~~!!!
- 친구와 장난치지 않아요.
- 똑
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에 연날리기 하는 것을 본적이 있어요?
연날리기는 겨울에 바람을 이용하여 하는 전통놀이예요.
연을 높게 날리려면 어떻게 해야 될까요?
그래요! 바람이 세게 불수록 연이 높이 올라가요.
(풍력발전소 그림을 제시하면서) 친구들 이번 사
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만들어 본다)
마무리
(2분)
자신의 생각과 느낌을 정확하게 표현한다.
[새노래를 배운 것에 대해 이야기 나누기]
활동을 하고 난 느낌이나 생각을 이야기 나눈다.
- 오늘 활동 어떠했나요?
- 자신이 지은 노랫말을 불러보니 어떠했나요?
- 노랫
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엇을 느꼈나요?
° 아쉽거나, 어려웠거나 하는 점 은 없었나요?
다른 방법으로 꾸미는 것에 대해 이야기 나눈다.
° 물감이 아닌 다른 방법으로 어떻게 꾸밀 수 있을까요?
자신의 생각과 느낌을 이야기 나눈다.
오늘 친구들과 함께 색종이로
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교육은 과연 무엇을 말하는 것일까?
［영유아의 인지발달과 교육은 무엇을 말하는 것인지, 어떻게 활용하는지에 대해 알아보자.］
1. 인지발달 이론
• 피아제 : 인지가 발달해 나가는 과정은 동화와 조절, 평형의 세 과정을 반
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친구들을 기다리도록 해요.
친구들이 다 모이면 (*다음 활동) 을 하기로 해요.
실습생
평 가
평 가 일 시
담당학급
생활주제
소주제
활동영역
교육 실습생
지 도 교 사
활동목표
시 간
활 동 내 용
지도상유의점 및 준비물
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과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 보육계획안 - 주제: 가족 (만 2세, 표준보육과정 월간계획안)
[교육 목표]
1. 자신을 존중하고, 가족과 또래 및 지역사회와 긍정적인 사회관계를 형성하며, 유능
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과정이기 때문에, 비흡연 학생을 대상으로 하는 예방 교육에 치중하여 내실을 기할 수 있는 체제가 확립되어야 한다. 따라서 유치원이나 초등학교에서부터 체계적으로 실시할 수 있는 교육프로그램의 개발보급과 학교교육과정 및 각 교과교
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교육기관과 논의해 교과과정에 반영하면 되는 것입니다. 국가 교육정책은 그 중심을 잡아주는 것이 진정한 자율화라고 생각합니다. 대학이 전권을 갖고 편의대로 마음대로 뽑겠다는 게 자율화는 아닙니다. 교육학자들이 금과옥조처럼 여기
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과정과 결과를 잘 조화시킬 수 있다.
▷ 학습 요소
① 효과적인 글쓰기의 개념 알기
② 효과적으로 글을 쓰는 방법 알기
③ 효과적인 글쓰기의 필요성 알기
④ 효과적인 글을 쓰면 어떤 점이 좋은지 알기
⑤ 이러한 지식을 바탕으로 효과적
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