|
학습내용, 교수방법 및 절차를 이해해야 하며, 유아의 학습지도와 생활지도를 위해 행동수정 이론과 그 방법 및 절차에 대해서도 알아야 한다.
3. 성숙주의 이론과 학습이론의 비교
1) 유사점
성숙주의 이론과 학습이론은 과학적인 방법을 사
|
|
|
학습의 정확성에 대한 피드백을 빨리 준다.
즉, 그가 정보를 정확하게 학습했는지 그렇지 못했는지를 학습 경험 다음에 즉시 보여준다.
(다) 학습자가 자기 자신의 보조에 맞추어 학습할 수 있게 한다.
3. 성숙주의 이론과 학습이론의 비교
1)
|
|
|
기본3법칙
4)손다이크의 종속법칙
3.스키너 - 조작적 조건화 이론 (능동조건 형성)
1)스키너 학습이론의 본질
2)스키너의 조작적 조건화의 주요개념
4. 학습이론에 대한 비판과 실제적 적용
Ⅲ결론 - 행동주의 학습이론들에 대한 비교
|
|
|
이론’과 ‘인지주의 학습이론’의 비교
Ⅲ. 인본주의 학습이론 : 학습의 인본주의적 접근
1. 인본주의 학습이론의 관점에서 본 ‘학습’의 의미
2. 인본주의 학습이론들
3. 행동주의 학습이론 인지주의 학습이론 인본주의 학습이론의 비교
학
|
|
|
학습과 간접학습의 비교
2) 학습자와 환경의 관계
2. 인지적 사회학습이론의 원리
1) 관찰학습
2). 관찰학습의 네 가지 구성 요소
3) 자기효능감
3. Bandura의 사회학습 이론이 교육에 주는 시사점
4. 실제적 적용
5. 논의점
Ⅲ. Skinner와 Bandura의 차
|
|
|
학습이론
1) 구성주의 학습이론
2) 인본주의 학습이론
3) 행동주의 학습이론
4) 반두라의 사회학습이론
5) 브루너의 발견학습이론
6) 로저스의 촉진 학습이론
3. 정신분석이론과 학습이론의 인간관 비교 분석
1) 정신분석이론
2) 학습이론
|
|
|
학습이론의 핵심
② 강화개념은 행동수정 또는 행동 조성의 기본 원리로서 오늘날에도 적극 활용됨
③ 행동 수정의 방법들에는 행동조성, 토큰체제, 소거 등이 포함
④ 스키너는 강화 원리를 기초로 하여 프로그램 수업이나 교수 기계 등을
|
|
|
이론
1. 행동주의 학습이론
2. 파블로브의 고전적 조건화
1) 파블로프
2) 고전적 조건형성이론
3) 조건 형성의 기본 원리
4) 조건 형성의 제 양상
5) 학습원리
6) 고전적 조건형성 이론의 교육적 적용
3. 스키너의 조작적 조건
|
|
|
이론
1. 행동주의 학습이론
2. 파블로브의 고전적 조건화
1) 파블로프
2) 고전적 조건형성이론
3) 조건 형성의 기본 원리
4) 조건 형성의 제 양상
5) 학습원리
6) 고전적 조건형성 이론의 교육적 적용
3. 스키너의 조작적 조건
|
|
|
스키너의 이론에 대해 논함은 교육의 효과성을 극대화하는데 하나의 방편이기도 한 것이다. 스키너 이론뿐만 아니라 다양한 학습이론을 이해하고 비교 판단함으로써 실제적으로 교수 · 학습활동의 발전에 큰 실마리를 제공할 것이다. 어떤
|
|
메뉴펼치기
