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학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
3-2. 왓슨의 행동주의
3-3. 손다이크의 시행착오설
3-4. 스키너의 조작적 조건화
3-5. 반두라
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학습이론의 정의 및 기본전제
2-1. 학습의 이해
2-2. 행동주의 학습이론
3. 행동주의 학자들의 이론
3-1. 파블로프의 고전적 조건화
3-2. 왓슨의 행동주의
3-3. 손다이크의 시행착오설
3-4. 스키너의 조작적 조건화
3-5. 반두라
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A형/학번 끝자리가 1~5):
문제: 중핵교육과정을 설명하고 중핵교육과정을 유아교육에 적용한 교육과정과 그 예를 자세히 제시하시오.
1. 중핵교육과정
2. 중핵교육과정의 유아교육 적용
3. 중핵교육과정을 적용한 유아교육과정 예시
4. 시사
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교수-학습과 교육공학, 2001. 6. 30., 학지사 Ⅰ.영유아 이해를 위한 다양한 학습이론
Ⅱ.학습이론
1. 행동주의이론
1) 파블로프의 조건형성 이론
2) 손다이크의 도구적 조건형성이론
3) 스키너의 조작적 조건형성이론
2. 인지발달 이론
Ⅲ
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학습이론 이성진,「교육심리학」,한국방송통신대학교출판부,1999,pp172-185
1.개념
행동주의 학습이론이 인간이 보일 수 있는 자극에 대한 반응에 초점을 두었다면, 인지주의 학습이론은 개인이 가지고 있는 인지구조의 성립 및 그에 대한 변용
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학습이론과 교수설계
- 행동주의
- 파블로프의 이론
- 손 다이크의 이론
- 스키너의 이론
- 교수설계에의 시사점
- 문제를 풀어 봅시다
2. 인지주의 학습이론과 교수설계
- 행동주의 VS 인지주의
- 초기의 인지주의적 접근
- 형태주의 심
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이론의 비판
4. 콜버그 도덕성 발달이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 결론
2. 계속적 강화와 간헐적 강화의 유용성을 들고 네 가지 강화계획(reinforcement schedule)에 대해 실생활의 예를 제시하며 설명하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 스키너의
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학습일지
학과 : 유아교육과
1) 2008년 3월 10일 월요일
2) 2008년 3월 17일 월요일
3) 2008년 3월 24일 월요일
4) 2008년 4월 31일 월요일
5) 2008년 4월 14일 월요일
6) 2008년 4월 21일 월요일
7) 2008년 4월 28일 월요일
8) 2008년 5월 19일 월요일
9) 200
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교사를 지원하고 강화하는 시스템이라고 할 수 있다. 교수-학습의 개선을 목적으로 교사를 지원 강화하고 교사의 기능을 확충하는 등의 컴퓨터 이용에 의한 관리정보시스템이다.
-참고문헌-
체육교수이론-강신복
실기교육방법론-최태식
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교수 강의 평가의 긍정적 측면을 생각하여 이를 겸허히 수용하여 다음 학기의 수업 개선에 참고할 수 있는 자세가 요구됨.
지금까지 백묵과 목청에만 의지하던 강의방법에서 탈피하여 교육공학 매체를 이용한다거나 학습량을 스스로 조절하
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