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중간시험과제물 A형
목차
가. 공통형
문제: 검사를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고 그 개념을 각각 설명하시오.
나. 지정형(A형/학번 끝자리가 1~5)
문제: 가설검정의 개념과 가설검정의 사례(종류)를 간단히 설명하시
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사례, 한국직업능력개발원, 2013.
선택
8. 조영래, 중소기업 CEO의 리더십 사례연구, 경원대학교 경영대학원, 2012. 중소기업경영론:성공적인중소기업자(또는 중소기업재직/퇴직자)를 인터뷰해 해당 중소기업의 창업에서 현재까지의 과정을
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연구기관에 의한 발암물질 분류 기준을 조사하여 작성하고, 1일 섭취허용량 정의와 산출방법을 설명하였다. 2) 아스파탐의 1일 섭취허용량과 식품 종류별 사용기준을 조사하여 작성하였다. 3) 감미료가 첨가된 가공식품 한 종을 선정하여 사용
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연구기관에 의한 발암물질 분류 기준을 조사하여 작성하고, 1일 섭취허용량 정의와 산출방법을 설명하였다. 2) 아스파탐의 1일 섭취허용량과 식품 종류별 사용기준을 조사하여 작성하였다. 3) 감미료가 첨가된 가공식품 한 종을 선정하여 사용
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유형을 가족체계를 이해하는데 도움이 되도록 크게 순기능적 의사소통, 역기능적 의사소통유형으로 분류하였는데, 역기능적 의사소통은 회유형, 비난형, 초이성형(평가형), 부적절형(산만)형의 네 가지로 분류하였고, 역기능적 의사소통을
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유형에 따라 교육계획과 실행, 평가 그리고 상호작용의 형태가 달라질 수 있으므로 집단의 유형에 따른 교수·학습방법을 살펴볼 필요가 있다. 교육현장의 교사들은 좋은 교육방법을 끊임없이 추구한다. 여기서 좋은 교육방법이란 효과적
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행정법의 다른 영역들에서와 마찬가지로 이른바 절차를 통한 기본권보호 라는 관점에서 공중참가가 강조되고 있다. 환경법 영역에서는 환경 리스크에의 대응이라는 과제에 직면해 있는 바, 이러한 가운데 실효적인 환경보호를 위해서는 불
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유형에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오
3. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
- 목 차 -
I. 서 론
II. 본 론
1. 발달이론에 따른 교수·학습방법
2. 주도적 역할에 따른 교수·학습방법
III. 결 론
참고
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유형의 급식체계를 가지는지 조사하고 급식체계별 유형
1) 산업체명 및 급식체계
성남시청 구내식당은 시청 건물 3층에 위치해 있다. 구내식당의 이름은 ‘소담마루’ 인데, 이 명칭은 구내식당의 명칭을 공모하여 선정되었다고 한다. 직
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I. 장애유형
장애유형 1 : 자폐성 장애
1. 서론
장애아동을 두면 부모 중 한 명은 열악한 교육 현장에라도 보내기 위해 등ㆍ하교뿐만 아니라 교육 과정에도 지키고 있어야 하는 등 하루 종일 아이에게 매달리고 있으며 집에서도 마찬가지다.
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